简介：阐述数学建模的意义、数学建模过程的步骤，并举出例子。
简介：提高教育和教学质量,是学校的中心工作。因此,如何进一步提高每一个45分钟的教与学的效果,是摆在教师面前的首要问题。课堂教学的主体是学生。教师必须千方百计地发挥这个主体的内因作用,才能真正有高的教学质量。下面结合《初等几何复习研究》的课堂教学实践谈谈自己的做法,以期引起同行们的重视和讨论。
论数学建模及数学模型
提高课堂讲授质量调动学生学习热情
