简介：摘要：核心素养对初中学生语文能力提升至关重要。要想提高语文能力，学生首先要培养自主学习能力、自我管理能力、自我激励能力和自我反思能力，这样才能更好地提高语文能力。

简介：摘要：小学三年级语文教学中，培养阅读能力非常重要，但当前这个部分训练存在不够系统的问题，导致学生阅读能力提升情况不理想。文章从语文阅读能力培养出发，提出通过阶梯提升法促进能力发展的策略。

简介：摘要：高科技技术在电网中的不断应用以及电网建设步伐的不断加快，使得电网对相关工作人员的技术要求大大提高。突发性和不可预见性是电网事故的特点，尽管变电值班人员做好了相关的设备维护等日常工作，也接受了相应的技术培训，还是有危险发生的可能性，因此一定要提高变电值班人员对事故的处理能力，这对电网的安全和工作人员本身的人身安全具有重要意义。文章分析怎样提高变电值班人员事故的应急处置能力，同时也对限制值班人员处理事故应急能力的一些因素进行了分析探讨，最后对怎样解决这些问题提供了相应的方案，希望能对提高值班人员能力的提高起到一定指导作用。

简介：摘要：语文是初中阶段教育教学的主干学科，也是培养学生语言素养的关键学科，语文教师要重视起语文课堂教学实施，不断的思考和探索如何才可以进一步提升语文课堂教学的有效性，从而有效助力语文课堂的高效施教。本文中笔者将从树立正确理念、不断创新教法运用、开展多元评价等方面入手，就提升语文课堂教学效能的方法进行研究。

简介：摘要：众所周知，数学课程是一门集知识性、抽象性与逻辑性于一体的基础性课程，是一门培养学生知识与能力素养的学科。加强对小学生进行数学动手实践能力的培养，是当下课程改革的重要内容，也是落实陶行知教育理论中“三大解放”教育思想的体现，重在调动学生的多感官体验式学习，充分发挥学生的动手、动口与动脑能力。那么，如何培养好小学生的数学动手实践能力呢？

简介： 摘要：语文作业是有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习反馈的材料，是提高学生素质的重要载体。随着新课程改革的不断推进，减轻学生负担的话题越来越受到关注，从而推动了旨在减轻义务教育阶段学生学习负担的“双减负”政策的颁布和实施。其中，减轻课后作业负担对学生的影响最为明显。减轻作业负担并不意味着不布置作业。政策的出台，促使教师思考如何进一步优化小学语文作业的设计，既能有效减轻学生的学习负担，又能充分发挥作业在帮助学生巩固知识方面的积极作用。

简介：摘要英语自学能力的培养是英语教学的主要组成部分，尤其是初中学生，我们更要注重其自学能力的培养，为他们创设自学氛围、激发自学动机、培养良好的自学行为习惯是我们英语教师的重要责任。本文就学生英语自学能力培养谈谈个人看法，与大家交流。

简介：摘要：变电站是供电的关键场所，一旦此处出现问题，有可能会导致当地的供电网络瘫痪，甚至引发火灾等导致大型的灾难事故，因此变电站的值班人员需要具备足够的职业素养能够快速地应对变电站出现的各种突发事故，以专业的技术与战略最快解决问题，避免发生事故与灾难，既保障了变电站的安全，又保障了当地用电网络的安全，减少变电站所承受的经济损失，同时也保障了自己与他人的生命安全。本文针对变电站值班员应急事故处理能力进行分析，研究提升其应急事故处理能力的策略。

简介：摘要：变电站是供电的关键场所，一旦此处出现问题，有可能会导致当地的供电网络瘫痪，甚至引发火灾等导致大型的灾难事故，因此变电站的值班人员需要具备足够的职业素养能够快速地应对变电站出现的各种突发事故，以专业的技术与战略最快解决问题，避免发生事故与灾难，既保障了变电站的安全，又保障了当地用电网络的安全，减少变电站所承受的经济损失，同时也保障了自己与他人的生命安全。本文针对变电站值班员应急事故处理能力进行分析，研究提升其应急事故处理能力的策略。

简介：摘要：语文是培养学生语言能力、阅读能力、写作能力与思维能力的重要学科之一。在小学语文教学中，大单元教学是以一个主题或者一个话题为中心的教学方式，突出了语文知识的深度和广度，能够更好地体现语文教育的整体性和系统性。在大单元教学中，学生可以通过各种形式的学习活动来掌握相关的知识和技能，促进阅读、写作、口语、思维等方面的能力和素质。因此，大单元教学已经成为小学语文教学中非常重要的一种方法。作为小学语文教师，应把握大单元教学的内涵，并从单元整体入手，根据学生的实际情况和教学目标，结合具体的教学内容和情境，为学生打造更加多样的语文学习体验，为其今后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教师在进行小学语文的教学时，教师需要构建高效课堂，通过不断提升课堂的教学效率，可以有效的提升学生的学习积极性，让学生可以更高效全面的进行小学语文知识的学习和探究。教师在进行高效课堂的创建时，教师需要紧跟课改方向，不断提升教学的时效性。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，小学语文能够促进学生综合能力的有效提升，而小学语文作文教学是当下小学语文教学中的重难点内容，对于培养学生的核心素养十分重要。因此，在开展小学语文作文教学时，教师不仅要重视传授学生基本的作文知识以及写作技巧，更要重视培养学生的写作能力及语文核心素养。基于此，本文将针对基于语文核心素养的小学作文教学策略进行探究。

简介：摘要：随着小学教育的不断深入发展，语文教学的质量与效果成为教育工作者需要关注的重要问题之一。本文在研究小学语文教学过程中，分析了大单元教学评价标准的建立和应用。通过对现有教学评价标准的研究，本文提出了一套基于学生主体、能力培养和教育观念创新三大方面的大单元教学评价标准。并通过实际应用调研数据，证明了这一评价标准对于促进小学语文教学质量提升和教学效果优化具有重要价值和实用性。本文的研究成果对于完善小学语文教育体系、提升小学语文教师教育教学能力以及加强小学语文素质教育具有一定的指导意义。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推行,教育领域更加关注学生的综合能力与素质。语文作为小学基础教育的重要组成部分,而阅读是小学语文教学的重点环节。在新时代的教育背景下要想更好地提高学生的综合阅读能力,就必须要突破传统教学理念,优化教学结构,在小学语文课堂教学中运用单元整合模式,既能帮助学生衔接新旧知识,又能促使学生在学习的过程中构建完整系统的知识体系。

简介：摘要：中华民族的文化博大精深，经历千年的洗礼。语文作为语言和文字的载体，是民族文化的重要组成部分。它是文化的灵魂所在，也是我们感受文化魅力的基本途径。然而随着时代的发展，各种快餐文化也随之产生，在一定程度上对传统文化造成了冲击，使得青少年在传承传统文化方面出现了一些问题。语文教学作为青少年接触传统文化的基础途径，在弘扬传统文化的道路上有着不可泯灭的功效。因此如何在高中语文教育中渗透传统文化的教学，使学生感受到传统文化的魅力，提高学生对传统文化的兴趣和自豪感，是现阶段高中语文教学中的首要关注点。

简介：摘要：本文通过三个方面阐述了高中语文教学中传统文化的渗透，首先分析了高中语文教学中传统文化的现状，让读者清晰的认识到现今高中语文教学中传统文化教学现状中的不足，其次阐述了传统文化渗透的意义，让读者明白了其推行传统文化渗透的目的，最后作者通过实践经验和理论基础，提出了一些具体的传统文化渗透的策略，通过这样层层递进，让读者明白了该如何推动高中语文教学中传统文化的渗透，从而尝试着探索出一条有效的路径。

简介：摘要：小学语文的学习一直以来都是小学教育的重点所在，由于小学语文的基础性和特殊性，其一直也是老师和家长高度关注的一门学科。尤其是近年来，随着人们生活水平的提升，人们的教育活动也发生了巨大的变化：老师和家长越来越注重在教学活动中学生个性的培养。通过小学语文教学活动，培养小学生的个性，激发小学生的想象力、创造力及创新能力，也是当前小学语文教学活动的目标所在。

简介：【摘要】思想政治教育是传承传统文化、传播思想的主阵地，是意识形态的传承者，在学校、社会、国家等不同层面发挥着不可替代的作用。将思想政治教育融入学科教学当中，有利于发挥思想政治教育的重要性，培养学生良好的价值观，提高学生的人文素养和思想道德素养。本文将从思想政治教育与学科教学的相互关系以及思想政治教育融入语文课堂的策略进行分析，旨在促进语文学科的高质量发展。

简介：

简介：摘要语文，一门不陌生的学科，重要性不需要再强调，它对学生的成长和成材都起到至关重要的促进作用，拥有爱读书的习惯，就如同拥有一把开启宝藏的钥匙。因此，充分利用高中语文阅读教学的能力,使其发挥作用，就显得尤为重要。在新课程改革背景下，结合高中语文教学的特点，对高中语文阅读教学方法进行了相关的实践与探究。