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从
细节入手，提高实验课教学质量
作者：
赵挺
学科：
文化科学
>
高等教育学
创建时间：2012-04-14
出处：
《高校实验室工作研究》
2012年第4期
简介：
在教案准备、课堂讲授、实验指导、批改报告等各个实验教学环节中注意细节，提升实验课的内涵和品质，使学生在有限的8个实验学时内学有所获。
标签：
材料力学实验
实验教学
教学质量
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从
细节入手，提高实验课教学质量
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