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作者：
谢晓瑜
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学科：
社会学
- 创建时间：2019-11-22
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出处：《科学与技术（学术版）》 2019年第12期
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机构：数学旨在培养学生的逻辑推理能力以及缜密的思维能力。在课堂教学中，教师如果能够起到很好的引导作用，这将会极大地降低学生数学学习的难度，帮助学生树立学习信心。相反，在教学中，教师如果不能在小学这个关键期对学生加以正确的引导，绝大部分的学生可能就会丧失学习兴趣，这不仅会影响学生今后的选课，还会影响到一部分学生的职业选择。由此可见，教学方法非常重要，但现在大部分教师的态度就存在问题，将一切错误都归咎于学生，而认为自己的引导方式毫无问题，毫不在乎学生情绪。这在教育方式不断改进，教学理念不断更新的现今社会，这显然是不适宜的。基于此，教师就必须改变以往的教学方式，以此实现课堂教学质量的提升。
