简介：摘要：生活是写作的源泉，写作是生活的缩写。只有充满生命的写作才是充满真理和丰富生动的。小学生文学技能差，缺乏丰富的写作经验，所以他们常常不知道如何写作。最接近学生的是生活。生活中有源源不断的合成材料。只有抓住生命的源泉，文章才能像溪流一样源源不断。基于此，本文探讨了小学中段语文作文生活化教学的思路，以供相关从业者参考。

简介：摘要：本文介绍了立体化教学的设计思路，并引入了红色诗歌的教学案例进行分析。在线上的授课环境下，师生互动不足，教学效果不佳，笔者通过线上案例结合立体化教学的理论进行反思，尝试为优化教学设计提出建议。

简介：摘要：核心素养是新课程标准的创造性概念，也是语文教学的目标和导向。在明晰核心素养的概念后，要把握新课程标准传递的教学理念，并基于小学学段提出相应的教学方法。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的变化，社会转型期的小学生思想道德状况也在发生变化，这使得学校的德育工作的改革与发展也迫在眉睫，学校德育需要一种新的模式来实现和满足学校对学生健康成长的教育要求，对于与住校社工合作，借助社工专业力量形成“三合力”的德育新方法，协调学校、家庭和社会三者如何在小学生品德形成关键期发挥各自有效力量，促进学生全面健康发展。

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简介：摘要：小学语文新课程标准强调，教师需要培养学生广泛的阅读兴趣，指导其在阅读课文的同时扩大知识面、增加阅历，不仅为后续的知识学习奠定了基础，也为未来的发展夯实根基。小学语文教师应当在指导学生进行阅读的同时，创新授课形式，革新教学方法，进而提升教学质量。本文基于小学语文教学，提出了阅读教学有效性提升的策略。

简介：摘要由于中职很多学生在初中阶段就没有学好化学课程，化学基础非常薄弱，所以大部分中职学生都认为化学是一门专业性较强而且特别枯燥的课程。受此影响，中职化学课程难以顺利地开展。因此要想提升中职化学教学效率，必须重视提升教学方法的科学性。实践证明，互动教学这种教学方法能够有效提升中职化学课堂教学效率。文章主要围绕中职化学互动课堂相关问题展开了探讨。