简介:摘要国家的发展速度越来越快,对人才的需求越来越大,尤其是在科技愈加发达的今天,更加重视对生物、物理、计算机等方面的教育培养,在新课程改革之后,高中的生物校本教研随之加强,目的是为更好进行生物教学服务,有值得肯定的地方,但是在实际开展过程中,仍旧存在一些问题亟待解决,本文以新课改为背景,深入分析校本教研的问题,并相应提出改进建议。
新课改背景下高中生物校本教研活动中存在的问题