简介：摘 要：文中对应用型本科院校学生的综合职业能力的培养现状进行了分析，对学生的职业能力的培养理念、课程体系及实习实训环节及实训基地等方面进行了探索，提出了加强应用型本科院校学生的综合职业能力的培养建议及思路。
简介：摘要：随着普通本科转型发展的深入，很多普通本科院校向应用型本科院校转型，人才培养定位向培养应用型技术技能型人才转变，实训基地的建设是应用型人才培养的重要保障，应用型本科实训基地的建设尚处于探索阶段，为满足应用型人才培养的需求，文章论述了实训基地的功能，介绍实训基地的管理模式，提出实训基地机制创新的思路。
简介：摘要：生理研究表明，人脑的两个半球具有功能分工，每个半球处理不同的信息，但是在完成智力活动时它们是协调一致的。左右脑是互补的和整合的。在小学教学中，一方面允许学生使用学习工具，一方面可以减轻大脑的疲劳；另一方面，在很多情况下，学生的感知是基于手和大脑的操作活动来一起参与学习活动。理想情况下，学生可以执行大脑左右半球的功能，这有助于充分开发学生的大脑潜能并增强学习效果。
浅析应用型本科学生综合职业能力的培养
应用型本科实训基地的管理模式与机制创新
如何在小学数学教学中培养学生的动手能力
