简介：摘要新的课程视角和新的时代背景下，幼儿园游戏教学要构建浓浓的人文生态理念上，不仅仅是技能技法；方式上，不仅仅是齐步走；教学行走方式上，不仅仅是单轨道。一个教师如果在游戏活动的起点与归宿，始终让每一个鲜活的生命都能获得精神体验，这样，必将创造一个和谐、发展、充满浓浓情感的幼教新时空。
幼儿游戏化教学：人文生态不可或缺
