简介：摘要借助云课堂教学，能使抽象的数学问题形象化，使枯燥的数学问题趣味化，使静止的问题动态化，使复杂的问题简单化，从而激发学生的学习兴趣。对于学习者而言，云课堂建构了宽松可控的学习环境，使其能自主选择适合的学习手段；对于教育者而言，云课堂实现了资源共享和教法互补。
云课堂环境下的小学数学教学
