简介：【摘要】目的：研究和分析PBL教学理念在脑出血护理教学中的优化效果和价值。方法：选择神经病内科临床实习生共16名，采用随机数字表法，将实习生分为参照组8名以及观察组8名。参照组采用常用教学法，观察组则采用PBL教学法，对两组的考核成绩进行对比和分析。结果：观察组和参照组的最终考核成绩进行比较，差异具有讨论价值(P
运用PBL教学理念优化脑出血护理教学的效果分析
