简介：

简介：摘要：数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的知识经验出发，创设生动的数学情境。使数学教材变的具体、生动、直观，使学生感悟，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学意识。下面谈谈我在教学过程中的一些体会。

简介：摘要：随着我国经济的快速增长,人民对电力的需求也在快速增加。电力企业与客户在进行电费结算时,主要通过计量装置进行计算电费,所以就必须要提高电力计量的准确性,研究电力计量发生问题的原因,避免企业的经济损失,为企业的长远发展打下坚实的基础。本文阐述电力计量装置稳定可靠性的重要性,分析电力计量装置的异常情况,研究电力计量装置的监测对策,以及电力计量装置的监测要点。

简介：摘要：近年来，城市水利工程建设规模不断扩大，建设数量不断增多。城市河流建设是城市建设中不可忽略的部分，具有较强的实用性，能够起到良好的防洪、发电、灌溉、排涝等作用。但是，随着经济社会的发展，经常出现污水排放、河道污染、干涸等现象，这对河道生态环境造成了极其不利的影响。再加上传统水利工程建设的缺陷，导致河道的原有生态系统发生改变，破坏了河道周围的生态环境，因此，加强城市河道生态化治理工作迫在眉睫。在城市河道生态化水利工程建设的过程中，要正确认识生态化治理理念，采取科学有效的措施保护河道生态环境，坚持规划设计原则，采用先进的规划设计方法，增强河道规划与设计的科学性，提高工程可行性，从而促进生态效益与经济效益的齐头并进。

简介：摘要：在当前城市发展速度越来越快的背景下，城市中各项基础设施都在加紧建设，在基础设施建设之中，给排水管道的重要性可见一斑，不仅可以为广大市民的供排水需求提供保证，同时还能带来较高的经济与社会效益。为此，本文根据笔者的工作经验，就管道类型与选择方法等内容进行分析和研究。

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简介：摘要：随着时代的不断发展，我国对于教育事业愈加重视，要求学生德智体美劳全面发展。而高中美术教学正是我国教育事业的一部分，而高中美术教学中加入情感教育是一种有效的教学手段，能使得教师的教学水平得到有效提升，并且情感教育在美术教学中占据着主导位置，对于营造轻松的学习氛围有着很大帮助。这种方法可以使得教师在潜移默化中将美术价值传授给学生。其能发挥的最大作用就是能有效的丰富学生的情感，使得学生的观察能力，审美能力以及创新能力都得到有效提升。而本文针对高中美术教学中融入情感教育的策略研究进行了阐述。

简介：摘要：高中时期的学生，正是审美观形成的关键时期，而美术鉴赏授课目的，便是提升学生的此项能力，继而促使学生可以更加均衡的成长，提升自身的综合素养。由于受到应试的影响，高中美术一直以来受到的注重程度都比较低，但是随着新课标的落实，美术鉴赏科目的关键性也逐渐突显，学校以及教师也认识到了其中的意义，因此也开始尝试一些措施来提升授课的有效性，基于此，本文就着重探讨高中美术鉴赏授课中的不足，以及构建有效情境的对策，以供参考。

简介：摘要：教育改革永远与发展形势、社会需要相适应，当前，党领导一切的政治意识已获得广泛认同，有力的纠正了过去一段时间内“崇洋媚外”思想泛滥作祟的不良局面，戳穿伪善，拨云见日。作为正处于思想观念形成关键期的高中阶段，作为事关学生人生观、政治观、价值观的政治教学，存在过于注重说教、方法简单单一、课堂枯燥乏味、只靠死记硬背等问题，与花季年龄应有的活泼、开朗你、善辩性格相去甚远没有在学生头脑中形成认知、内化为自己观点。素质教育绝不只是音体美，而是应该体现在方方面面，如果政治教学能够做到让学生变顶着责任学为怀着兴趣学，对提高教学效果将有极大的帮助。为此，经过观察研究发现，与时事联系紧密是高中政治的重要特征之一，将时事政治引入高中政治教学课堂后，可以让教学具有温度，给学生带来亲切感，拓展学生知识面、提高分析能力，具有一定的政治素养，是一种有益尝试，但距离游刃有余和完全发挥其所蕴涵的作用还有不小差距。

简介：摘要：新课程改革已从单纯强调考试成绩，转向注重培养学生的全面素养。要全面提高学生的综合素养，就需要做好学生的思想教育工作。在高中这个年龄段，广大学生的思想还处在成形时期，利用各种方式做好他们的思想政治工作，强化他们的心理疏导，培育他们积极进取的心态，能极大地改变他们的心理，对他们的价值观的形成起到重要的推动作用。因此，我们应该充分认识到，高中政治教学对学生的发展起着重要的推动作用。

简介：摘要：中国作为世界上四大文明古国之一，拥有着深厚的历史底蕴和优秀的传统文化，这些文化资源对国人的道德观和价值观起着重要的影响作用，也是推动文化振兴的重要力量。在教育领域，深入挖掘和传承中华优秀传统文化，将有助于教育改革和学生民族文化情感的升华。特别是在高中政治课程中，教师应该引入中华优秀传统文化，让学生了解和认识这些传统文化，增强学生对文化的认同感和民族自豪感。教师在教学过程中，应该注意传授中华优秀传统文化中的价值观和思想，这些内容能够帮助学生更好地理解中国的文化精髓，塑造正确的人生观和价值观。同时，教师还应该根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生对中华优秀传统文化有更深入的了解和认识。