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以“趣”激学探索音乐教学的本质

作者：肖红玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-23
出处：《教育学文摘》 2020年第14期
机构：襄阳市襄州区黄龙镇中心幼儿园湖北省襄阳市 441109

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以“趣”激学探索音乐教学的本质

作者：肖红玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-28
出处：《教育学文摘》 2020年第16期
机构：襄阳市襄州区黄龙镇中心幼儿园湖北省襄阳市 441109 (小学音乐课程标准》基本理念中要求以兴趣爱好动力，以音乐审美为核心。《课标》还指出兴趣是街学习音乐的基本动力 ,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。的确，“趣 "乃做事成功之源，“有趣 "才有了牛顿的万有引力，“有趣 "才有了爱因斯坦的相对论。古人云 :“教之无趣，不如不教。”有效的激趣法是帮助学生学习音乐的捷径。

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