简介：摘要良好的开端是成功的一半，课堂导入的效果，直接影响着课堂教学质量。因此，高中化学教师应当认识到课堂导入教学的重要性，立足教材内容，结合学生心智特征，精心设计课堂导入环节，以吸引学生注意力，激发学习兴趣，促使学生更好地掌握化学知识。
新课程背景下高中化学课堂导入策略管窥
