简介：所谓“快乐德育”，是指在课堂教学和德育活动中，学生是道德情境中德育的主体，教师引导学生主动参与，在参与过程中体验参与的愉悦，在愉悦中潜移默化地在道德认知、道德行为上获得学习与转变。同时，让学生走出自我中心，关注他人的需要，为他人提供支持、帮助。学生在克服自我中心过程中所产生的行为结果，会给自己带来新的快乐和满足，成为学生更高层次的道德愉快体验。

简介：摘要：现如今，我国建筑行业发展迅速，建筑主体结构工程量和规模不断增加，为了提高工程施工质量，避免因工程施工操作不规范而降低工程施工效果，施工人员要不断规范工程施工操作要点，全面把控工程管理各个环节，提高工程施工质量，降低施工成本，从而完成工程施工目标，提高施工单位的管理水平和经营水平。因此，如何科学地分析和规范施工技术应用要点是施工人员必须思考和解决的问题。

简介：摘要：本来笔者主要针对明挖地下车站主体结构的防水技术进行分析，分析地下防水设计的要求以及防水设计的方案，并对地下车站防水技术的应用进行分析，希望通过笔者的分析可以为地铁施工提供一些帮助。

简介：摘要：德育本身包含着政治思想和道德品质两个主要的方面，我们首先要让学生拥有一个正确的人生观念和方向，不断地朝着这个方向去完善自己，让自己拥有更加正确的道德品质和综合素质。这便是小学班主任进行德育教学活动展开的主要路线，而班主任在进行教学管理的过程中，如何才能使这样的工作展开的更加具有质量，不仅要从小学生自身的差异化进行积极的了解和出发，也要针对本班的实际教学情况以及学生自身的教学问题进行统一的认识，才能让学生真正的在自己的带领下拥有一个正确发展的身心健康。本文基于有效加强小学德育教育的策略研究展开论述。

简介：摘要：随着新课改的推进，小学校除了要培养学生的学习能力、累积学生的知识水平，更要加强德育教育，让小学生有和年龄发展的相符的道德水平和健全的人格。过去的小学教育中对德育教育存在一定程度的忽视，笔者根据教学经验，将德育渗透在小学教育中，尤其发挥小学语文可以和德育紧密结合的突出特点，在课堂教育、课文教学、课外活动、家校联动中渗透德育。

简介：摘要：在当前素质教育不断深入的今天，针对小学班主任的整体要求也明显更高。各位小学班主任在实际开展班级管理工作过程当中，必须要积极推动德育教育的渗透，以此来更好的帮助小学生健康而且全面的发展。当前，小学班主任实际开展德育教育工作过程当中，虽然取得了较好的成效，同时也存在相对较多的问题，使得学生德育素养提升受到巨大影响。文章主要针对当前时代背景下小学班主任在班级管理过程当中德育教育渗透的方法进行探讨，希望能够更好的提升班主任德育教育管理的整体质量与效率。

简介：

简介：摘要：在当前时代，教育理念发生了改变，相比于传统教育来说，现代的教育更加注重学生综合素质方面的提高，其中德育对于学生未来的发展有着很大的影响，因此在教学的过程中教师一定要做好德育工作。相比于普通的学校来说，寄宿制学校的德育工作所面临的困难是来自多方面的，教师在进行德育的过程中要充分考虑到寄宿学生的性格特点，充分利用信息化教育技术来对学生展开正确的思想道德教育。

简介：摘要：随着社会对小学生教育方式的探索，博物馆作为学校的第二课堂义不容辞地需要不断开发适合学生的文化教育活动。北京古代建筑博物馆充分利用先农文化开发了农耕系列活动，通过农耕文化教育让学生体会到农耕的乐趣，同时也可以让学生更好的理解课文中的田园生活，让学生走进大自然，将学生的德育教育与实际教学相结合，感受农耕文化的魅力。本文主要针对博物馆开展农耕文化教育活动的优势进行探讨。