简介：摘要：小学音乐教育是一门对于小学生来说非常重要的课程，不仅提高孩子对艺术的追求，而且对于孩子的气质也有很大的提升，有利于孩子从小就接受艺术的熏陶，在小学的音乐教育中融入音乐游戏可以激发孩子对于音乐的喜爱，并且更深入的感受音乐。我们所参与的音乐游戏不是一种简单的游戏，而是要进行一些与音乐特征有关的游戏，把音乐作为游戏的核心。在进行小学音乐的教学过程中，我们通常会使用音乐游戏这种教学方法以此来达到教学的目的。

简介：摘 要： 在初中音乐教学过程中，培养学生的音乐核心素养是教师的首要目标。但是在当前的音乐教学过程中还存在很多问题。在本文当中我们针对音乐教学现状进行分析，找出其中存在的问题并提出了培养学生核心素养的相关对策，编织出合理的教学方案，在后期的教学过程中，最大程度的提高学生的核心素养，为学生今后的成长打下良好的基础。

简介：摘要：要使小学音乐真正达到有效的教学效果，还需要每位音乐教师的辛勤努力，在教学方式、教学方式等方面进行创新，坚持以人为本的教育思想，善于利用现代教育方法，创造教学环境，使学生在音乐课堂上能看到丰富多彩、个性鲜明的音乐，从而激发他们的学习兴趣。

简介：摘要：随着社会的飞速发展，人们对精神生活的要求越来越高，因此，小学音乐课程的高质量至关重要。而且，开设有效的音乐课有助于提高小学生的音乐素养，并对学生的健康成长有好处。

简介：【摘要】近些年来，网络信息技术迅猛发展，逐渐渗透到各个行业领域。它在极大地变革人们生产与生活方式的同时，也为教育教学发展提供了新的思路和方法。但是，农村有很多规模很小、师资力量薄弱的学校，他们的教学效果和课堂效率并不突出，对农村学生未来的发展造成了制约。在城镇小学和偏远农村地区的小学间搭建“网络桥梁”，使偏远农村地区的小学生也能够接受同等质量的音乐教育，进而为他们的成长与发展打下坚实的基础。为此，本文基于“互联网+”背景下的小学音乐同步课堂进行探究。

简介：在当今教育发展和新课程改革的大环境下，音乐教育的发展也日新月异．我们不仅仅要在教学方法和教学内容上进行革新，还要根据学生特点，研究师生关系，并利用科技手段，在音乐教学中注重音乐本体，营造良好的音乐教学环境．使音乐教学达到最佳状态。

简介：

简介：【摘要】戏曲作为我国传统的文化艺术，对于小学音乐教学来说具有非常重要的意义。通过让戏曲走进校园不仅可以让学生能够更深刻的感悟到我国传统文化的魅力，有效的加强学生对我国传统文化的认识与传承，还可以有效地提升学生的音乐素养，让学生通过音乐学习可以得到更加全面的发展与培养。

简介：摘要：音乐教育作为我国高职院校美育教育的重要组成部分，在促进学生全面综合发展的素质教育实践中发挥着重要作用，也为国家培养了大量的专业音乐人才。新时代新形势下的美育教育要 “弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育教育纳入各级各类学校人才培养全过程， 贯穿学校教育各学段”。文章阐述了高职音乐学科在美育中的作用，提出高职院校应该积极研究如何在高职音乐学科与美育中建立有效的途径，为相关领域研究提供参考。

简介：摘要在小学音乐教学中，培养学生的节奏感是一个重要的教学任务，教师要以新课程理念为指导，遵循艺术教学规律，引导学生积极地参与到音乐学习中，引导他们去听、去唱、去演，这样一定会促进学生的音乐审美素养不断提高，在未来会更加快乐地学习和成长。

简介：摘要：二十一世纪以来，随着我国教育事业的飞速发展，随着新课程改革的深化，教育理念发生了巨大的变化。尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识。当前，我国教育产业对高中教育的要求是全面均衡的教育。音乐在所有的学科里是存在感比较低的一门，在新课程改革阶段值得关注。当前艺术教育已成为学校素质教育的重要组成部分，我国高中音乐教育又迈入了一个新的发展时期。普通高中的音乐教育本质上是审美教育。因此，以审美为核心的课程理念应鲜明地体现在和贯串在高中音乐鉴赏课的教学中。现在的高中音乐鉴赏课涉及到不同国家、不同民族、不同风格、不同流派、不同层次的音乐，我们应在音乐欣赏中感受其艺术价值，文化价值。师生共同感受、体验、表现、创造、评价音乐美，进而提高学生的审美能力，净化其心灵，陶冶其情操，完善其人格，对提高学生的审美情趣和艺术修养有着十分重要的意义和长远的影响，是实施美育的重要途径。为青少年智力的发展，打下良好的基础。本文就如何提高高中生的音乐鉴赏能力进行分析。

简介：《义务教育音乐课程标准（2011版）》明确指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。”在义务教育阶段的7-9年级，江苏教育出版社出版的音乐教科书中大部分歌曲都是以合唱乐谱呈现的。从2012年起，全国各大音乐教学杂志陆续刊出关于“课堂合唱教学”的相关文章。这一切不仅是为了提升音乐教师对“课堂合唱教学”的认识，同时也是对课堂合唱教学提出了新的要求。然而，音乐课堂合唱教学的现实情况却并不乐观。很多教师在合唱教学中因其易败而不为、因其繁琐而不为。为此，笔者谈谈如何让音乐课堂更有“合唱味”。

简介：摘要：随着我国社会建设进程加快，基础教育逐步趋于完善，幼儿教育开始受到广泛关注。孩子的年龄偏低、认知思维极其不足、注意力较差是幼儿教育的一大特点。由于幼儿刚步入教育阶段，极易对知识与环境感到陌生，从而会造成学习低效的情况出现。基于此，作为幼儿教师要针对此现象积极的创新教学模式，通过音乐游戏教学模式的导入减轻幼儿的陌生感，将音乐游戏渗透到课程教学过程中以此提高对幼儿的教学效率。本文从音乐游戏方面分析在幼儿园教育中的实践作用以及在教学过程中游戏课程具有的价值和作用，从而帮助幼儿教师提升教学效率。

简介：摘要：在我国教育发展的过程中，长期以应试教育作为主要的教育模式，但是随着社会的发展，目前的教育模式已然不适配现今的教育发展，因此在新时期的背景下，还需不断对教学模式进行优化创新。小学数学作为未来数学的基石，随着现代教育理念的更新升级；教师在教授数学时，需配合新时期下变化的教育诉求，也需要跟进小学数学的教育模式的转变和升级。

简介：摘要：小学音乐课作为培养学生音乐素养、提高学生音乐鉴赏能力、实现学生音乐启蒙的重要课程，同样也能够承担地方戏曲的传承与发展使命。在小学音乐教学中将古老悠久的地方戏曲融合起来，不仅能够向小学生介绍中华优秀的传统文化，而且可以培养学生知晓人情事理的能力，帮助学生更好的明辨是非对错，积极引导学生道德水平的提升。本文将以小学音乐教学为背景，分析现阶段地方戏曲传承与发展过程中存在的问题，并提出小学音乐教学中融入地方戏曲传承与发展的有效策略，以供参考。

简介：摘要：为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，减轻学生作业和校外培训负担，有效降低家长精神和经济压力，促进学生全面发展和健康成长，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），明确要求“全面提升课后服务水平，切实满足学生多样化需求。将开展体育活动和美育实践活动作为重要载体，广泛开展丰富多彩的科普、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动”。

简介：摘要：我国教育行业和我国科技水平的普遍发展，音乐是高职院校的重要学科之一。伴随着职业教育的跨越式发展，高职院校蓬勃兴起，国民对于职业教育意识增强，那么创新思维的培养在高职院校中应是重中之重。音乐可以作为提供认知的独特方式，而且这种方式不仅能回答学习和发展问题，还能为数理逻辑等其他思维的创造提供刺激与动力。所以在学生掌握一定的知识和技能基础上，高职院校应注重音乐教育对学生创新思维的开发，促进大学生创新思维和创新意识的提升，培养良好的综合素质，才能适应社会的不断进步和发展。