简介：摘要 :高校教师教学评价是高等学校教师评价制度的重要组成部分， 教师的教学行为需要教学管理制度的引导与调控，围绕“以学生为中心”的育人理念，制定教师教学评价制度能规范教师教学行为、引导教师潜心育人，引导、激励教师进入到“以学生为中心”的教学状态，将学生学习过程数据及时反馈给教师实时调整改进，提高教学质量的同时促进教师自身的发展。

简介：

简介：摘要：随着时代的进步，互联网信息技术的广泛应用，人们的信息获取渠道日趋多样化。图书馆咨询窗口作为图书馆资料查询的第一渠道，其咨询服务功能有待完善，传统的咨询模式有待进一步更新。提升咨询服务人员的专业水平及综合素质，转变传统服务观念，引进全新的咨询服务技术，在提升图书馆咨询服务质量方面的作用显得愈加明显。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，促进了职业教育与产业的协调发展。职业教育的发展离不开区域工业发展的实际需要。与此同时，区域产业发展也应充分考虑职业教育对技术和技能人才的支持作用。优化优化资源配置，增强服务能力，鼓励区域合作，围绕核心领域，促进两国协调发展。

简介：摘要：从小学数学的角度来讲，重视学生的主体地位具有非常重要的意义，其属于素质教育中的关键，是要非常重要的要求。提高学生的主体性是一项系统的工作，需要教师针对其展开更加深入的研究，才能够获得更好的效果。本文针对相关内容展开了综合性的研究与分析，首先阐述了小学数学教学中发展学生主体性的意义，其次列举了小学数学教学中发展学生主体性的策略。希望通过针对有关内容的探讨，能够为小学数学教学中学生主体性的发展提供动力。

简介：摘要：随着教育的快速发展，高中政治教师专业发展显得尤为重要。本文旨在探讨高中政治教师专业发展的导向和路径，通过分析当前教师专业发展面临的挑战，提出有效的解决方案和建议，为高中政治教师的专业发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：近年来，教育教学的发展迅速，随着素质教育的深入推广，教师开始关注学生的核心素养，且新课改也指出，教师需要不断提高学生的综合素养。在信息技术课堂上，学生不仅要学习相应的基础知识，还需要熟练地运用这些知识，将其运用到生活中，如此才能够有效提高学生的综合素养。教师在带领学生学习信息技术的过程中，应当结合学生的学习特点引导学生进行自主探索。在互联网背景下，信息化的程度得到了强化，因此在教学中教师一定要给予学生分辨是非的判断标准，还需让学生拥有正确的价值观，以积极乐观的态度面对新鲜事物，由此促进学生的全面发展。

简介：摘要：作业设计是课堂教学的重要组成部分。作业设计的创新性、实用性和多元性能够有效调动学生的学习积极性，并在一定程度上促进数学素养的发展。另一方面，数学素养高的学生更能够发挥出自主学习、解决问题的能力，反过来对作业完成有更深入的理解和应用。教师在设计作业时，应注重作业与学生实际生活的连通性，活用学科互动，以培养学生的数学素养，从而实现数学教学的优质发展。

简介：摘要：初中班主任工作既是一项责任重大的任务，也是一个有着丰富挑战和机遇的领域，在当前教育环境下，如何引导学生实现自主管理，促进自我发展成为了班主任们亟需解决的问题。本文将探讨初一班主任如何通过具体的实施策略，建立自主管理的氛围，助力学生实现自我发展。

简介：摘 要：成渝双城经济圈的发展协同职业教育工匠人才培养，二者是相辅相成、共同依存，实现协同发展目标的关系。区域职业教育应根据成渝双城经济圈的发展趋势和需求来定位及优化自身的工匠人才培养方式，不断提供适合其发展的工匠人才来支撑和保障经济增速发展。本文分析职业教育与区域经济之间的关系，并探索利于二者协同发展的有效策略，以提升职业教育工匠人才培养水平，进而为成渝双城经济圈的经济发展提供不竭动力。