简介：摘要：针对小学生缺乏写作兴趣、素材积累不足及写作能力低的现状，从情境教学、创设场景、以读促写、采用翻转课堂四个方面探究提升小学英语写作教学实效的策略。认为教师应在小学英语写作教学中注重对学生进行语法、词汇、句型等方面的训练，从而提高写作教学的实效性。

简介：摘要：新高考视域下，对于学生知识的运用能力更为注重，需要学生能够将所学知识结合数学方法进行思考分析，进而用以解决实际问题。尤其在近年来的高考题目中，更是突出体现了这一特征。因而在高中数学的教学与复习当中，教师则需将理论知识内容与生活实际形成有机融合，进一步深化学生实际应用能力的培养，以提高其数学学习成效。

简介：摘要：高三阶段已逐渐步入了知识全面复习的阶段，将高中学段的知识进行充分复习整合，为高考作以充足的准备，于学生或教师而言都具有较高的压力。在数学课程的全面复习中，新高考更加侧重于学生综合应用能力的考察，即知识点的综合运用，要求学生能够集结所学知识内容进行问题的有效解决，细节上则融入了对于学生数学思想、创新思维、独立思考等综合能力的考察。结合这一新的考察方向，教师则需及时调整复习方案，探求有效教学方法，以提高复习效率。

简介：<正>随着生物学科在高中会考和中考被取消和生物课程体制的改变,中学生物教学受到了较大的冲击,与此同时,各级生物教研活动的开展也同样受到影响。生物学科应该怎么定位?生物课教师该充当什么角色?中学生物老师在学校的教育教学中又该充当什么角色?仅仅是"科任老师"?既是"科任老师",又是德育教育工作者?怎样使生物学科的教育教学和研究有效地"沟通"?