简介：摘要：在大学英语教学课堂中培养学生听说能力为重要的教学目标，有助于使学生具备较强的语言思维，提高课堂教学的效果。基于此，本文介绍了一种提升大学生英语听说能力的“三三”模式，该模式通过三个阶段的训练和三个重要因素的综合运用来帮助学生有效地提高英语听说能力，旨在为大学生提供一个科学有效的学习方法，从而更好地应对英语听说方面的挑战。
提升大学生英语听说能力的“三三”模式
