简介：摘 要：经济的发展在较大程度上促进了我国社会各行业的建设与发展，在不断的发展过程中，加强人才培养成为当前关注的重点。教育作为培养个体发展的关键，在社会建设中占据重要的地位。随着教育改革的不断推进，教育工作的开展更加突显出新时代新风貌。在新时代教育模式下，传统教育教学方法中存在的问题逐渐暴露出来，在小学教育教学工作开展的过程中，传统教学方法中存在部分的问题，对现阶段教学工作的开展造成了影响，在不断的发展过程中，增加“核心素养”教学成为当前研究的重点。“核心素养”教学是在传统教学的基础上，结合当前教育教学工作新特点以及实际需求，增加素质教育，促进学生自身能力的培养与提升，促进个体更加全面的发展。本文针对该方面的内容，对小学高年级作文教学工作开展过程中核心素养的培养进行分析与探讨。

简介：摘要：小学生进入中高年级以后，在阅读学习方面就面临新的挑战。教师要准确教学的关键方向，采用有效的方法，既要让学生不畏惧新的挑战，又能够保证学生在阅读学习方面不会原地踏步，能够真正有所突破。本文首先描述了当前中高年级阅读教学普遍存在的问题，紧接着提出了相关改进策略，以期能够给予小学语文教师的教学实践提供理论参考。

简介：摘要： 本文首先概述了当下高年级阅读教学普遍存在的问题，其次对问题产生的原因进行了分析，最后在此基础上提出了相对应的改善策略。

简介：摘要：小学高年级学生已经具有了一定的语文基础，也积累了一定程度的课外阅读量，在这样的情况下，想要让学生的语文水平再一步突破，除了鼓励学生课后多下功夫，更重要的是要开展深度教学，提高课堂效率。本文从小学高年级语文教学出发，首先分析了构建高效课堂的重要性，其次概述了充分利用文本对于构建高效课堂的价值，最后提出具体方法对策。