简介：摘要对于现阶段的教学方式，可以说是五花八门，每一位教师为学生都付出了辛劳和汗水。ICU临床教学作为医学教师必不可少的一门教学课程，在护生的学习中处于比较重要的地位，不仅如此，ICU在医院中也是比较重要的一个部门，护生在实习的时候，很难快速的掌握ICU的知识和使用设备的方式方法。根据这样的现状，医学教师创造出了阶梯式教学方法，简称阶式教学。阶式教学在ICU临床带教中取得了良好的应用，对护生的发展起到了极大的促进作用。
简介：摘要目的探讨腹腔镜手术治疗宫外孕的疗效及其护理效果。方法回顾性分析我院治疗的76例宫外孕患者，根据患者需求分为两组，对照组采用经腹手术，观察组采用腹腔镜手术，观察疗效及术后在积极护理的帮助下两组患者恢复情况。结果观察组较对照组在术后恢复的总体情况要由于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用腹腔镜手术治疗宫外孕患者，具有创伤性小，疼痛感轻，并发症少等优点，结合系统、主动、全面的针对性护理措施，能够显著促进患者的恢复及预后，值得临床进一步研究和推广。
分析阶式教学在ICU临床带教的应用
宫外孕腹腔镜手术的疗效及护理配合
