简介：教师应该对自己的教学活动加以反思，才能够更好地理解课堂上所发生的一切。而且，这种形式的自我探究能够揭示其与教学活动相关的重要信息；同时反思新课程中的课堂交流，有利于促进青年教师的专业发展。作为一名在一线工作的青年教师，我们更应该去体察课堂中发生了什么？我们还需要做什么？
简介：摘要：新课程改革的不断深化对于新时期的小学数学教学有了新的要求。培养学生的数学核心素养是当前小学数学教学的一项重要任务，是促进学生课堂学习能力和数学水平提高的一项重要举措。小学数学核心素养的培养不仅需要我们教师更新教学观念，启发学生的数学意识，还要丰富教学方法，激发学生的数学学习兴趣，在对传统的教学模式进行改进的同时，拓展小学数学的课堂着力点，依靠教师丰富的教学经验和教学手段，实现学生核心素养的提升。
对新课堂中课堂交流的理解
借助信息技术提升学生数学核心素养——基于小学数学课堂实践
