简介:摘要:写作能力是语文教学中学生需要重点培养的能力之一,具备良好的写作能力,对学生语文素养的提升乃至今后的发展具有深远意义。对于小学语文教学而言,习作课作为学生写作能力提高的主要阵地,那么,在新课改全面落实的今天,如何提高小学语文习作教学有效性,培养学生的写作能力是每个教师需要仔细研究的重要课题。
简介:摘要在小学数学新课程标准中明确指出模型思想作为学生理解现实世界和数学知识之间的桥梁,也是调动他们学习热情实现学以致用的关键。由此可见,在小学数学课程教学中培养学生的模型思想相当重要,教师应帮助他们初步了解数学建模,为将来的学习扎实根基。笔者主要对如何在小学数学教学中培养学生的模型思想作浅谈,并制定一些适当策略。
简介:摘要:小学语文是小学生开展语文知识学习的基础,这里的知识学生不仅包括字词句的学习,同时还包括阅读思维的锻炼与提高。本文即是从激发学生阅读兴趣、引导学生学会思考以及小组合作集体探究三个方面,对小学语文高效阅读教学策略进行论述,供大家参考。
简介:摘要:“语言积累,梳理与探究”主要考查学生的语文知识结构、语言结构理解能力与应用能力等。任务群在教学工作中的应用一般遵循发现问题、分析问题、解决问题的实施路径。在以往的学科教学工作中,部分教师对于任务群的教学应用还存在缺乏灵活性与拓展性的情况,学生对于语文课程的语言学习与知识积累等还存在一定局限性,并且在任务群的探究、思考与学习中缺乏较好的积极性,导致整体教学工作的开展质量受到不同程度影响。对此,为使“语言积累,梳理与探究”在任务群教学中得到进一步深化,教师应在教学方法上进行优化以及通过教学内容拓展的方式,引导学生逐步深入“语言积累,梳理与探究”的学习与任务群探究。