简介：摘要：医务人员职业倦怠(KDM)是指医务人员长期、频繁地在工作过程中产生的焦虑、恐惧、压力和厌倦等情绪，通常会导致工作效率低下、消极行为方式发生变化，从而产生消极的情绪、情感或行为状态。而随着我国医疗卫生事业发展，我国医务人员数量逐年增加，对其心理压力及职业倦怠也越来越多地引起研究者们的关注。但目前国内外对于医务人员职业倦怠水平与隐性缺勤关系的研究尚缺乏系统研究，而且相关研究仅局限于短期行为及隐性缺勤对工作幸福感的影响角度上，缺乏关于医务人员隐性缺勤影响因素的更深层次剖析。因此，本将针对医务人员职业倦怠对工作满意度及离职倾向的影响展开分析，旨在为医务人员的职业倦怠诊断以及改善、应对方法提供一定参考价值。

简介：摘要：传统的人力资源管理模式导致工作效率低下、人力资源的浪费，建立健全信息化人力资源系统十分有必要。本文基于医院人力资源信息化管理建设工作开展的意义分析，思考了信息化人力资源系统的建设方式，提出了医院人力资源信息化管理体系的构建路径，旨在为后续医院信息化人力资源系统建设提供思路，切实增强医院人力资源管理水平。

简介：摘要目的探讨基于云随访的家庭赋权模式在精神分裂症患者及其主要照顾者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2020年1月—2021年6月绍兴市第七人民医院收治的160例精神分裂症患者及其160名主要照顾者作为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组80例患者及其80名主要照顾者。对照组患者应用常规护理，观察组在对照组的基础上实施基于云随访的家庭赋权护理模式，两组患者均在入组后连续干预6个月。采用Morisky服药依从量表（MMAS-8）、个人和社会功能量表（PSP）、家庭环境量表中文版（FES-CV）、家庭疾病负担量表、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评价两组患者的服药依从性及个人社会功能、家庭功能、主要照顾者疾病负担及负性情绪。结果干预6个月后，观察组患者的服药依从性优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的PSP评分高于对照组，且观察组的FEC-CV各维度得分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后，观察组的主要照顾者疾病负担及SAS、SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于云随访的家庭赋权模式能提高精神分裂症患者的治疗依从性、个人社会功能并改善家庭环境，且能缓解主要照顾者的疾病负担和不良情绪，值得临床应用。

简介：摘要小学生，尤其是高年级的学生，学习任务逐渐加重，班级事务也逐渐增多。学生在日常生活、学习中，一些不好的行为习惯暴露出来，就需要班主任与家长的及时沟通，帮助解决这些问题，让孩子更健康的成长。本文就高年级班主任与学生家长沟通中存在的若干问题进行讨论，并提出解决策略，以期帮助学生更好的成长。

简介：作文是语文教学一个重要组成部分,也是语文教学的重头戏,但在教学过程中出现的现象是教师在指导上花费了不少工夫,但效果微乎其微。面对这种现状,多年来我一直在思考提高学生作文能力的有效途径,从十余年的语文教学经历中,我发现要想让学生在有限的时间内提高作文水平,要从阅读、积累、练写这几个方面抓起,教师要引导学生做到打通读写,广泛积累,学会借鉴,善于思考,勤于练笔。

简介：在指导学生结合上下文推测、琢磨、感知词义方面,我总结了四种方法。一、寻找与词相对应的补充句词语在文章中总是有它特定的语言环境,上下文中有些句子或是该词的具体描写,或是该词的补充说明,这些句子表达的意思大体与该词的意思相二致。教师要指导学生寻找与词语相关的句子,

简介：一、引子身为语文教师，一定见识过类似这样的作文：一个漆黑的夜，电闪雷鸣，我感冒发热到40度，妈妈背着我深一脚浅一脚地向医院赶去，我迷迷糊糊听到妈妈的喘气声……凡是写做一件好事，要么是在公交车上给老奶奶让座，要不就是在马路上扶盲人过马路，或者是捡到一百块钱交给警察叔叔……生活本来是万花筒，

简介：传统语文教学的讲解法已经不为教学界所推崇,但受应试教育的影响,学生的思维仍受到不同程度的禁锢。笔者以为,培养创新人才,全面提升语文能力的关键在于激活课堂的思维,还学生以思想的自由和心灵的关爱。

简介：一、小辣椒画了几个有趣的表情图,请你将图的表情与相应的英语单词连线。

简介：开放性评价研究是我校的课题研究项目，我们承接该项目以来，围绕课改精神，结合教育教学实践在学生评价方面进行了探索，在继承传统评价方法精华的基础上，尝试对学生进行开放性的评价方法。