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习作评改的有效途径

作者：李金萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-12-19
出处：《时代教育》 2022年第11期
机构：黑龙江省伊春市金林区西林小学 153025

简介：摘要：要想全面提高学生的作文水平，必须改变教师的评改方法，让学生参与到作文评改当中，学会对自己与他人的作文评价、欣赏与修改，使“写好作文”成为学生的内在需求。
标签：探索习作评改有效途径

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