简介:摘要:扎根理论在上世纪60年代被提出,引进中国后,被广泛运用到课堂分析等教育领域,作为一种质性研究的方法,它为中国的课堂教育做出了重大贡献,同时也存在一些问题。通过讲解扎根理论的内涵,探讨它提出的背景及优缺点,最后将落脚于教育的应用。
扎根理论的相关研究及优缺点