简介：摘要：“互联网+”时代的到来，为我国事业单位人事档案管理工作带来了许多的挑战和难题，我国事业单位相关部门只有积极顺应时代潮流，努力做到与时俱进，加强信息化建设，才可以提升自身的核心竞争力，在激烈市场竞争中脱颖而出。基于此，本文将对“互联网+”时代背景下事业单位档案管理信息化建设进行探讨和分析，并结合实际问题，给出了相关对策，希望可以为相关部门提供一定的帮助。

简介：摘要：土建施工是建筑工程的重要部分，工程质量标准的提升，使土建施工技术运用受到人们关注。桩基础是土建施工中加固地基的重要手段，可提高结构的稳定性与安全性，为项目一次交付奠定基础。文章将重点围绕建筑工程土建施工桩基础技术应用加以研究，并提出应用路径，以此为关注这一话题的人士提供借鉴。

简介：摘要：双减政策出台至今已有两年之余，各种各样优秀的教育改革成果极大地鼓舞了教师的课改信心。《2022年义务教育阶段课程标准》的颁发再一次让教育工作者开始关注教学理念的更新和教学模式的创新。生活化教学思想是由我国著名教育学家陶行知先生提出的，这一思想至今对学校教育改革仍然有较高的引导作用。小学阶段数学科目是基础科目之一，更是学生认识世界、了解世界的桥梁。教师要重视开展生活化教学，拉近学生与数学知识之间的距离，课堂上保证学生学好学足学充分，真正做到减负提质增效。

简介：【摘要】目的：评价分析散瞳检查眼底的护理效果。方法：研究对象为在我院行散瞳检查眼底的患者，时间段为2021年5月-2022年12月，按照盲抽法随机抽取120例并单双号分为对照组与实验组，两组各60例，对照组患者采用常规护理模式，实验组则再结合综合护理模式，观察两组患者并发症情况。结果：根据观察统计结果，实验组患者中出现并发症现象人数合计4例，占比经计算为6.68%，对照组患者中出现并发症现象人数合计12例，占比经计算为20%，前者发生率更低，P＜0.05。结论：在散瞳检查眼底的过程中融合积极有效的护理干预措施，可有效降低患者并发症发生率，整体护理效果更显著，具有重要临床价值。

简介：摘要：建筑工程装饰装修施工质量关系到房屋建筑内部空间的舒适性与实用性。在建筑工程长期发展中，由于施工工艺及施工管理等方面因素影响，很多房屋建筑工程室内装饰装修存在一定的问题。要想提高装饰装修的施工水平，就要详细分析施工工艺技术，明确应用要点，并制定科学且严谨的质量保障措施。基于此，本文章对建筑工程装饰装修施工技术分析进行探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的 探究手术室护士针对手术患者实施心理护理干预效果。方法 本文将接受手术治疗的86例患者进行研究，通过借助随机抽样法分常规组以常规护理，研究组加用心理护理，对比两组间的护理干预前后患者不良情绪。结果 护理干预后SAS、SDS评分降低，和干预前对比P＜0.05，组间以研究组低于常规组，而干预前对比无任何差异（P＞0.05）。结论 由手术室护士针对手术患者实施心理护理后取得满意疗效，有效改善了焦虑、抑郁情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要：脑卒中失语症是脑部皮质的损害而导致的语言沟通障碍，目前最有效的治疗方法是Schuel刺激促进疗法。文章阐释了国内外关于脑卒中失语症的研究进展，并对Schuel刺激促进疗法的研究现状进行了简单总结，为临床诊断和治疗提供参考。

简介：【摘要】目的：探究护理干预对老年白内障合并青光眼患者疼痛评分、并发症及护理满意度的影响价值。方法：选取我院2021年10月-2022年3月收治的66例老年白内障合并青光眼患者作为研究对象，按照抽签分组法分为对照组（33例，常规护理）与观察组（33例，护理干预），比较两组患者疼痛评分、并发症及护理满意度。结果：干预前两组患者VAS评分无显著差异，干预后观察组患者VAS评分低于对照组（P＜0.05）；观察组患者并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年白内障合并青光眼患者护理中实施护理干预可降低患者疼痛程度及并发症发生率，提高患者满意度，值得推广实施。

简介：【摘要】目的：分析予以共同性斜视患儿家庭协作护理模式干预对其术后恢复的影响。方法：选取本院2020.1.1-2022.3.31期间收治的62例共同性斜视患儿为研究对象，依据随机数字表法将62例患儿均分为两组，对照组常规护理，观察组家庭协作护理；对比两组患儿遵医行为、视力恢复效果、并发症发生率。结果：观察组患儿遵医率高于对照组，视力恢复有效率优于对照组，并发症发生率低于对照组（P

简介：摘要：为了客观、准确地评价洱海水质状况，本文运用单因子评价法、综合营养状态指数法、内梅罗污染指数法、综合水质标识指数法对洱海3个国控断面2016~2020年水质进行评价，结果表明：①单因子评价法结果水质处于Ⅱ类～Ⅲ类。综合营养状态指数为39.9～43.7，是中营养状态。内梅罗污染指数法综合结果为Ⅲ类～Ⅳ类。综合水质标识指数均小于3，水质评价为Ⅱ类。②4种评价方法都存在自身的优点和缺点，综合水质标识指数法可以确定洱海水质类型、水质情况、水环境功能区等，结果更为客观和准确。

简介：摘 要：“岗课赛证创”综合育人，是2022年教育部工作要点之一，是职业教育改革的重要方向，在充分分析“岗课赛证创”的内涵逻辑与融合关系基础上，以康养类专业群为例，进行“岗课赛证创”综合育人教学改革研究，关键是要链接产业，提高就业质量，培养高素质的技能人才。进行“岗课赛证创”综合育人一体化设计，全方位、全过程、多要素相互融合。强化人才培养方案的动态调整，重构课程体系，积极开发模块化课程资源。构建层次化、差异化、个性化的融合模式，深化三教改革。以建设数字化时代创新型教师队伍为抓手，提升教师队伍水平。合理设计“岗课赛证创”学习成果的相互转化，关注学生持续发展，从而培养高素质的技能人才。