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小学教师反思与教师专业发展能动性的关系研究

作者：刘庆波李甫强董洪立
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-07
出处：《教学与研究》 2024年第2期
机构：山东省德州市乐陵市寨头堡乡丁道口小学253600

简介：摘要：本文旨在研究小学教师反思与教师专业发展能动性之间的关系。通过对小学教师反思能力定义与特点的探讨，分析小学教师反思与教师专业发展的关系，并提出提高小学教师反思能力的方法。研究结果表明，小学教师反思能力与教师专业发展密切相关，提高小学教师的反思能力对于促进教师专业发展具有重要意义。
标签：小学教师，反思能力，教师专业发展，能动性

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