简介:摘要:自新课标实施以来,部编版小学语文教材在编排体系、内容构架、知识特点上,也发生了巨大改变。其中,注重教学内容的层次性、整体性,且将“人文主题”、“语文要素”以双线组织的形式呈现至单元时空,为学生在循序渐进、由浅入深、由易到难的认知体验中参与语文学习而提供支持,则是教材特点的直接体现。其不仅是大单元教学的实施搭建了平台,更为单元任务群的建构拓宽了渠道。而充分借助大单元任务群,来确保导学助教的有效性,则是小学语文教学改革与创新的关键所在。基于此,本文主要以小学五年级语文单元教学为例,就大单元任务群引领下的导学助教有效策略进行探究。以此为语文教学全新教学模式构建而提供支持,来促进学生语文核心素养的培养与认知发展的升华。
简介:摘要1例73岁女性左肺中央型鳞状上皮癌患者接受纳武利尤单抗注射液200 mg静脉滴注1次。治疗后第16天,患者出现左侧眼睑下垂、呼吸急促,肌酸激酶(CK)21 378 U/L、CK-MB 529 U/L、N端脑钠肽前体(NT-BNP)8 783 ng/L、丙氨酸转氨酶(ALT)350 U/L。治疗后第25天,心电监护示频发室上性和室性心动过速;胸部X线检查示两肺纹理增多;高敏人肌钙蛋白T(hs-cTnT)1 722 ng/L,NT-BNP 2 385 ng/L,白细胞计数(WBC)18.5×109/L,中性粒细胞计数17.9×109/L,血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)2.66 pmol/L,促甲状腺激素(TSH)0.16 mU/L,甲状腺过氧化物酶抗体(TPO-Ab)61 kU/L,甲状腺球蛋白抗体(TG-Ab)62 kU/L。考虑为纳武利尤单抗相关免疫性肌炎、心肌炎、肺炎、甲状腺功能异常和肝功能异常,给予糖皮质激素、抗感染和抗心律失常等治疗。7 d后患者恢复窦性心律,hs-cTnT降至847 ng/L,ALT和天冬氨酸转氨酶分别为51 U/L和31 U/L;34 d后WBC 6.8×109/L,中性粒细胞0.70;37 d后患者恢复自主呼吸;49 d后患者肌力明显恢复,NT-BNP 185 ng/L、hs-cTnT 687 ng/L;除TSH 16.03 mU/L外,其他甲状腺相关检测指标均恢复至参考值范围。
简介:摘要:随着我国“十四五”规划的开展和实施,桥梁工程成为驱动社会经济发展的重要动力。一方面,桥梁工程的建设无论是规模还是数量,都呈现爆发式的增长态势;另一方面,桥梁工程的质量检测,也成为相关工程的重点,严把质量关成为行业发展的重要内容,进而引发了一系列的思考和探索。在对桥梁工程进行检测的过程中,相关检测单位的工作人员一定要充分意识到新型无人机检测技术的应用优势,掌握目前所常用的新型无人机检测技术及其应用方法。合理运用新型无人机检测技术,包括无人机的合理选择、无人机本身的科学检测与航线规划、桥梁外观检测、桥梁病害图像识别、桥梁建模以及检测结果处理分析等,充分发挥新型无人机检测技术的应用优势,从而实现桥梁工程质量检测结果的科学、全面获取。