简介：随着现代教育的发展,国内外教育界日益重视发展和完善学生的个性问题.经济发达国家都把发展学生个性列为体育教学的任务之一.日本国的体育教学观的发展过程,就可以充分说明这一点.第二次世界大战前,日本中小学体育课以瑞典、德国的体操为主要教材,采用兵式操这种强制划一的训练,学生绝对服从教师.战后,进行了改革,采用田径、体操、球类等多种体育项目为教材,重视传授系统的体育知识、技巧,重视增强学生的体力.随着经济的飞速发展,七十年代以来,体育教学在强调增强学生体力的同时,提出“使学生爱好
体育教学应注重发展学生个性
