简介:【摘要】目的:分析静脉输液安全防护流程在感染科护理临床教学中的应用价值。方法:选择感染科护理实习生24名,随机分成2组采用不同的方法进行教学,对照组12名采用传统教学,观察组采用静脉输液安全防护流程教学,比较两组实习生的教学成绩差异。结果:观察组实习生的理论知识、操作能力评分,以及评判定性思维能力评分,均高于对照组(P<0.05)。结论:应用静脉输液安全防护流程进行教学,可提升感染科的教学成绩,帮助实习生提高理论和实践能力。
简介:【摘要】目的:分析静脉输液安全防护流程在感染科护理临床教学中的应用价值。方法:选择感染科护理实习生24名,随机分成2组采用不同的方法进行教学,对照组12名采用传统教学,观察组采用静脉输液安全防护流程教学,比较两组实习生的教学成绩差异。结果:观察组实习生的理论知识、操作能力评分,以及评判定性思维能力评分,均高于对照组(P<0.05)。结论:应用静脉输液安全防护流程进行教学,可提升感染科的教学成绩,帮助实习生提高理论和实践能力。
简介:摘要:目的:分析老年心血管患者手术室护理中的不安全因素,提出临床护理对策。方法:研究对象选自于2023年6月-2023年12月期间到我院心血管内科就诊并接受手术治疗的100例老年患者,将其随机分为对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组首先对其临床资料进行回顾性的分析,研究手术室护理中存在的不安全因素,以此为根据提出针对性的防范对策,对两组患者临床手术情况和护理服务满意度进行对比分析。结果:经过分析发现,观察组患者在手术持续时间、术中出血量、术后住院时间等均要优于对照组(P<0.05);同时,对照组护理服务满意度为78%,观察组护理服务满意度为92%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对老年心血管患者手术室护理中的不安全因素采取有效的防范对策,在提高护理工作水平上起到了积极的作用。