简介：【摘要】：好的习作均是情动而辞发。孩子们的“情”因何而“动”？太烧同仁们的大脑；“情”若动，“辞”真能“发”？我看欲言又止的甚多。长篇习作、周末日记，费时费力，成效不佳。聪明的你，是否和我一样选择了小练笔呢？我算不上有灵性的老师，偶尔也能在教学中有所顿悟，找到一些方法，让孩子们笔下的文字随着观察想象自然涌出，享受文字记录生活的快感。
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