简介：摘要初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，对学生进行思想教育，培养学生的智力。历史的学习可扩大学生的视野，对加强自我修养，提高自身素质具有重要意义。因此，在新课程理念下，教师应探索初中历史课堂教学的方法与技巧，充分利用45分钟，通过多种教学方式及多媒体技术的灵活运用，把丰富的历史再现于学生面前，使学生受到感染，使课堂教学变得生动活泼、主题鲜明，直接激活学生的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要随着课程改革的逐步深入，初中历史的教育模式也在不断改良和优化，在深入分析初中历史教学现状与学生学习需求的基础上，利用情境教学法提高历史课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣显得迫切而实用，优化教学的模式，提高教学的效率。通过情境教学法的融入，对初中历史课堂教学起到了良好的辅助作用，能够使学生更深刻的记忆学习内容，培养学生的好奇心和创新意识，提高学习效率。

简介：

简介：摘要：导入语是开场白，是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短，只有两三分钟，但却十分重要，不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来，被将要学习的知识所吸引，产生学习的兴趣，使整个教学进行得和谐自然。历史教师说好课堂导入语尤为重要，因为初中历史这门学科在现实中的地位要求教师在一开始就要抓住学生的心，调动他们的求知欲。因此在初中历史课堂教学中，要特别注意导入语的设计。

简介：摘要：自从新课改政策落地以后，新的语文教材中也发生了巨大的变化，其中，小古文和文言文的比例大幅度增加，学生需要通过学习古人的写作技巧和表达手法来掌握更加精炼的文字表达形式。但文言文在理解起来是比较困难的，小学语文教师为了让学生能够达到更高水准的理解和写作能力，则需要深入到文言文教学研究之中，并根据自己的专业能力和专家的文献资料进行深入的研究，为学生创造更加真实和生动的教育场景，帮助学生还原古人创作时的时代背景，从而实现自身能力的突破和激发。

简介：摘要：随着教育改革的深入，合作学习作为一种重要的教学策略，已经被广泛应用于各学科的教学中。特别是在小学语文教学中，合作学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养学生的协作能力和沟通能力。本文旨在阐述合作学习在小学语文教学中应用的具体策略，以期为相关教育者提供参考和借鉴。

简介：小学英语教学的主要目的是培养小学生英语综合语言运用能力,而为了实现这一目标,就应选择小学英语阅读这一辅助手段。