简介：摘要：随着新课改的不断推进，积极探索学科融合教学已成为初中道德与法治教师提升教学质量、培养学生核心素养的关键举措。然而，为进一步提升教学效果，教师需要加强课堂教法创新，深入研究学科融合教学模式，充分发挥其优势。通过改进和优化课堂教学的各个环节，实现教学效率和质量的双提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。
简介：摘要：本文旨在探讨社会实践与初中道德与法治课程的融合发展。通过分析初中道德与法治课程在社会实践中的应用与拓展，以及融合发展的必要性与可行性，本文揭示了社会实践在初中道德与法治教育中的重要作用。文章进一步探讨了社会实践在课程中的具体实践，包括学生参与的益处与挑战，以及如何促进社会实践与道德行为的转化。针对融合发展过程中可能遇到的问题，本文提出了相应的对策，并给出了促进两者融合发展的策略与建议。
初中道德与法治课程的跨学科整合研究
社会实践与初中道德与法治课程的融合发展
