简介:摘要:目的:腰椎间盘突出症的CT及MR诊断价值比较评价。方法:选取2021年1月到2022年12月在我院进行腰椎间盘突出患者90例作为此次研究对象,运用随机方式进行分组,分为对照组与实验组,对照组进行诊断时,运用CT方式,实验组进行诊断时,运用MR方式,各组均45例,观察两组诊断效果。结果:对照组中,漏诊人数为4人,误诊人数为2人,准确率为86.67%,实验组中,漏诊人数为1人,误诊人数为0人,准确率为97.78%,实验组和对照组相比,准确率明显更高,数据之间体现出的差异,存在统计学意义,P<0.05。实验组和对照组相比,在椎间盘脱出、硬膜囊压迫、脊髓变形方面的检出率明显更高,数据呈现出的差异,存在统计学意义,P<0.05。结论:CT和MR运用于腰椎间盘突出诊断中,MR的准确率更高,体现出的价值性更为明显,在临床诊断中,值得进行广泛应用和推广。
简介:摘要:目的 磁共振成像与CT对腰椎间盘突出症的诊断价值探讨。方法 60例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,均接受CT和磁共振成像诊断。以手术结果作为金标准,比较两种诊断方法对不同病理分型及阳性征象的检出率。结果 手术诊断结果:膨隆型16例,突出型25例,脱垂游离型5例,Schmorl结节14例。两种诊断方法对膨隆型、脱垂游离型、Schmorl结节的检出率比较差异无统计学意义(P>0.05);磁共振成像对突出型的检出率100.00%高于CT的76.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。两种诊断方法对神经根受压的检出率比较差异无统计学意义(P>0.05);CT对钙化的检出率51.67%、椎间盘积气的检出率73.33%高于磁共振成像的3.33%、1.67%,差异有统计学意义(P<0.05);磁共振成像对硬膜囊受压的检出率78.33%、脊髓变性的检出率13.33%、椎间盘变性的检出率93.33%高于CT的45.00%、1.67%、0,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在腰椎间盘突出症脊髓变性、硬膜囊受压、椎间盘变性等方面磁共振成像更具优势,而在钙化、椎间盘积气方面CT更具优势,因此临床应根据患者的实际情况选择诊断方法。
简介:摘要:本文介绍焦点讨论法以及焦点讨论法的特点,结合运行模拟机培训分析课过程中存在的问题,旨在推荐模拟机分析课上教员采用焦点讨论法,运用建构主义教学方式,改善或者解决目前模拟机分析课存在的讨论问题效率不高,方向不明确,学员主动参与不积极的问题 。
简介:【摘要】随着教育的改革,教师对新课程标准的研读尤为重要,教师不一定需要背下新课程标准,但一定要对新课程标准熟知。同时,针对高中语文核心素养的教学越来越重要,教师应该不断学习有助于教学的刊物,研读高考考试大纲。在学习过程中,逐渐丰富自己的知识储备,让自己有能力应对高中语文学科的教学改革,对于高中语文学科学习,现阶段高中生的在学习方法显然不够成熟,教师制定科学有效的讲授方式,调动学生的积极性,引导学生主动的投入到课堂学习中来,教师也应该积极针对教学计划进行反思。在教学中,我认真研读了新课程标准,分析总结了高中语文教学中的问题,努力尝试高中语文教学改革的初探。
简介:摘要 : 随着我国新课程的改革 , 高中语文教师在教学上也进行创新 , 构建许多新的教学方式 , 利用这些新课程有效的激发高中生学习语文的兴趣和积极性 , 同时还能让学生的自我意识逐渐提高 , 让学生的各个方面都有着明显进步。但是现今高中语文教师在教学中还存在着一些问题 , 本文将指出现今高中语文教学中出现的问题 , 并提出改进的策略。
简介:摘要目的分析电子病案首页缺陷相关原因及干预措施。方法随机抽查商丘市第一人民医院病案室2014年3月-2015年2月出院病案500份为对照组,选取实施新版电子病案首页后2015年3月-2016年3月出院病案500份为观察组。观察比较两组病案首页缺陷发生情况。结果观察组缺陷率为7%,低于对照组的28%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组电子病案首页基本信息出错、病情名称选择出错、入院病情判断错误、手术信息漏填或误填、药物过敏内容出错、离院信息出错、病情记录出错、病案首页其他信息出错、漏填签名等各项目缺陷率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论若要促进住院病案首页填写质量,需加强对临床医护人员严格培训,借助现代信息化技术设立病案首页填写全过程的全面监管,可有效减少病案首页缺陷情况发生。