简介：摘要：幼儿园课程不同于其他阶段教育的课程，具有相当的独特性，对其评价更需要常态化实施。本文基于常态化幼儿园课程评价内涵及效用分析，在理论学习及实践总结的基础上提出几项常态化评价策略，以供参考。
常态化幼儿园课程评价实施策略研究
