简介：摘要：深度学习是教育领域热议的话题，也是实现素质教育的重要路径。初中数学涉及的知识点繁多，对学生的数学思维和逻辑思维要求较高。如果教师仍然采用传统的教学方式，将会降低学生的参与度，增加学生的学习负担。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，要坚持创新导向，优化内容组织形式，强化课程的综合性和实践性，实施促进学生数学能力发展的教学活动。因此，初中数学教师应树立正确的教育理念，将深度学习贯彻到课堂教学的全过程中，调动学生的学习兴趣，打造富有趣味的数学课堂，全面提高学生的数学核心素养。
深度学习视角下的初中数学专题学习策略
