简介:摘要家庭教育已成为素质教育不可缺少的组成部分,只有提高家庭教育质量,才能提高学校教育质量。因此加强家长学校建设,提高家庭教育的质量,是至关重要的。
简介:摘要目的研究静脉溶栓与动脉溶栓在临床上治疗急性脑梗死的临床对比效果分析。方法选取100例患有急性脑梗死的患者,按照不同的治疗方法分为两组,其中静脉溶栓组的患者50例,动脉溶栓组的患者50例,将两组患者均给予常规方式的治疗办法,对比分析两组患者实际的临床治疗效果。结果根据两组患者实际的治疗效果,准确的分析患者神经功能水平,判断脑梗死存在严重性的缺损问题,对比分析治疗前后是否存在明显的变化,实际指标是否有所降低,治疗后两组患者的神经功能缺损评价标准需要得到有效的差异对比分析,具有统计学标准P<0.05。结论急性脑梗死患者早期采用尿激酶治疗,在动脉溶栓治疗上相比静脉溶栓治疗具有更好的治疗效果,疗效显著,安全性高,具有良好的推广性价值和应用效果。
简介:综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性,一经开展,就吸引了学生,极大调动了学生的主观能动性。学生在综合实践课堂上表现得很活跃,学习热情较高,但小学生的自控力较差、综合实践每周课时安排较少和班额较大等问题使得我们的综合实践活动课堂秩序显得乱而无序,上课铃响后学生不能马上安静下来、课前准备不够充分、发言不积极、不按要求搜集资料、参与展示的总是那几个人……我在与其他综合实践学科的任教老师交流时他们也普遍反应存在这样的问题,这显然与我想象中的和谐有序的综合实践课堂差距太大。和谐有序的课堂氛围就是活跃而不混乱、有序而不刻板,注意力集中而不感压抑,课堂气氛轻松而不随意放松。那如何才能让我们的综合实践课堂成为和谐有序的典范呢?