简介:摘要:新课标要求,小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨。在小学科学课堂里,学生是以获得科学知识为基础,以培养学生的科学素养为核心。因此,小学科学老师在课堂里应更加注重学生的探究能力的培养,将科学知识与实际生活有效结合起来,让科学课堂真正做到“生活中处处有科学”。这样一来,教师可以根据学生的认知水平,采用生活式的教育教学方法,使科学课更加接地气,更有利于领略科学知识的真谛。
简介:【摘要】目的:探讨心智化疗法应用于青少年非自杀性自伤(NSSI)患者中的具体方法及实际效果。方法:以2023年04月-2023年12月期间收治的60例青少年NSSI患者作为本次研究对象,按照信封法将其分为两组。对照组(n=30)予以艾司西酞普兰治疗,研究组(n=30)在对照组用药方案基础上加用心智化疗法,记录并对比两组治疗前后行为评定[ANSAQ]、述情障碍[TAS-20]等指标变化情况。结果:治疗前两组ANSAQ、TAS-20评分组间对比均P>0.05;治疗12周后两组ANSAQ、TAS-20评分均较治疗前显著下降,研究组上述各量表评分均低于对照组,数据组间、组内对比均P<0.05。结论:应用心智化疗法有利于提高青少年NSSI患者临床疗效。
简介:摘要:目的:对安宁疗护照护在老年临终患者中的临床效果进行分析。方法:本次研究以我科在2022年7月-2023年7月间收治的老年临终患者为例,共计50例,按照随机抽签的方式进行分组,分别设为观察组与参照组,组内各25例,参照组患者应用常规护理,而观察组则加入安宁疗护照护,就2组患者的护理效果展开对比分析。结果:对比2组患者护理前后的健康状况量表评分,发现治疗前2组评分差异不显著(P>0.05),治疗后均较前改善,但观察组数据优于参照组(P<0.05);对比2组患者的护理满意度,观察组的数据为96.00%,明显高于参照组的60.00%,组间差异显著(P<0.05)。结论:安宁疗护照护对于老年临终患者的整体健康状况有较为理想的改善作用,且患者对于护理工作的认可度较高,值得临床推广与应用。
简介:摘要:随着城市更新工程的不断发展,绿色环保技术在其中的应用变得越来越重要。本文通过对绿色环保技术在城市更新工程管理中的应用进行探究,旨在提供一种可持续发展的解决方案。首先,我们介绍了绿色环保技术的概念和原则。然后,我们探讨了绿色建筑设计、节能减排技术、循环利用和再生能源等绿色环保技术在城市更新工程中的应用。接下来,我们分析了这些技术的优势和挑战,并提出了解决方案。最后,我们总结了绿色环保技术在城市更新工程管理中的重要性,并展望了未来的发展趋势。