简介：爱因斯坦曾说过：提出问题往往比解决一个问题更为重要。因为提出新问题、新的可能性，从新的角度去看问题，需要有创造性的想象力。新时期教育改革更注重对创新型高素质人才的培养，如何在日常教学中培养学生的提出问题和质疑意识，已经成为中小学教育必须直面的问题，利用质疑性课堂教学对学生进行质疑和探究意识的培养，无疑是创新意识培养的重要尝试。
新课程改革下质疑性课堂教学模式初探
