简介：摘要当前，实行素质教育背景下，要以学生为本，充分发展学生的潜能。初中学生尤其是初三学生的知识水平和思维能力都不尽相同，在教学中根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，更好地提高数学教学效果。
简介：摘要音乐欣赏活动是现阶段我国幼儿园教育教学中的一项重要内容，科学、良好的音乐欣赏教学，对增加幼儿音乐知识认知，培养其音乐情感，提高幼儿音乐学习水平等均具有重要作用。但现阶段，我国许多幼儿园的音乐欣赏活动中尚存在多种问题，大多数幼儿对音乐知识均一知半解，教学效果事倍功半。故当前环境下，幼儿园教师在音乐欣赏教学中需从幼儿自身出发，依据其身心发展特点，采用适当的教学策略开展音乐欣赏活动，以增强幼儿的学习兴趣，提高教学效果。本文主要从“音乐欣赏教学”以及目前幼儿园音乐欣赏教学现状出发进行深入分析，研究并探讨了新时期背景下幼儿园音乐欣赏活动中的有效教学策略。
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