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浅谈如何转化英语学困生

作者：张爱华
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第38期
机构：新疆博州精河县大河沿子中学张爱华

简介：
标签：

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加强教法研究提升英语学习能力

作者：张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-01-11
出处：《新校园：上旬刊》 2011年第1期
机构：张爱华（胶南市张家楼镇中心中学，山东青岛266400）

简介：
标签：

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谈初中英语课前朗读教学

作者：张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-10-20
出处：《中国教师》 2018年第10期
机构：张爱华广东省深圳市宝安第一外国语学校518102

简介：摘要学习英语同学语文一样，不仅要掌握词的音、形、意，还要了解文章的文化内涵，读出它的情感和语调。然而农村学生一味写单词，忽视了朗读。即使读，也是一种默读，读不出情感和语调，更不能提高他们的听力。根据我校的实际情况，我一直在尝试一种英语朗读的教学方法，旨在帮助学生养成良好的英语学习习惯，形成有效的学习方法，培养学生的情感交流意识和自主学习能力，营造一个热烈欢快的英语学习氛围，大大提高学生学习英语的积极性。
标签：初中英语课前朗读评价机制

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趣味教学在小学英语教学中的应用

作者：张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-01-11
出处：《教育学文摘》 2019年第1期
机构：山东省荣成市人和镇院夼完小264300

简介：
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农村初中英语学习分化现象的抑制

作者：张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-05-15
出处：《教育学文摘》 2011年第5期
机构：◆张爱华甘肃省通渭县马营学区743306

简介：
标签：

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新课标理念下的小学英语对话课研究课例

作者：张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-04-16
出处：《教育学文摘》 2020年第02期
机构：山东省济宁市梁山县第一实验小学 272600

简介：摘要：小学英语课程标准中明确指出，小学英语教学要由强调单词、句型等英语知识的传授逐渐过渡到重视学生综合运用语言能力的培养。对话课的教学目的就是通过课堂教学培养学生说的能力，掌握会话技巧，培养初步运用英语进行交际的能力，其教学重心为培养交际能力。
标签：小学英语对话研究

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多模态教学在中职英语语法教学中的应用

作者：张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-24
出处：《教学与研究》 2023年第4期
机构：泰州机电高等职业技术学校

简介：
标签：多模态教学中职英语语法教学

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浅谈初中英语的两极分化现象之我见

作者：张爱华
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第44期
机构：新疆博州精河县大河沿子中学张爱华

简介：
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探究如何设计活动来提高五年高职学生学习英语的主动性

作者：刘军张爱华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-19
出处：《中国教师》 2021年第02期
机构：泰州机电高等职业技术学校

简介：[摘要]英语教学是多层次多方面的整体活动。五年高职学生基础差，学习主动性不强。如何根据学生不同个性不同层次的实际情况使用更多的英语教学方法和手段，进行多样化的教学，发挥学生的主体作用，激发了他们学习英语的热情和信心，大大提高了英语教学的效率，作者认为提高学生的探究能力，创建活动情景，充分有机地结合起来新媒体，加强过程性管理，才能在英语教中发挥学生的主观能动性。
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