简介：
简介：摘要： 目前，我国经济水平不断提高，人民群众的生活质量也在逐步上升，在这种环境中，人们开始重视培养学生道德品质。因此，要求初中班主任在德育教育过程中，合理运用激励政策，培养学生良好的道德品质和正确的价值观。但是初中德育教育中依旧存在一些缺陷，需要班主任根据学生的特点和不同情况，找到科学有效的方法，激励学生主动参与到德育教育中，提高初中生的思想道德品质，保证德育教育的效果。对此，文章首先说明激励策略的内容以及开展德育教育的原因，然后概述德育教育中存在的问题，最后提出相应的解决措施。
简介：深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，进一步提升人才培养质量，进一步密切师生联系，按照“四有”好老师的标准，教书育人、管理育人、服务育人，全过程参与学生班级建设，促进学生健康成长是我校近一段时间以来学生教育管理的主要工作。本文结合土木学院班主任导师队伍建设工作实际，就如何进一步加强和改进我校班主任导师队伍建设，分析了存在的问题。并提出了一些具体的措施和建议。
简介：[ 摘要 ] 班级是构成学校整体的基本单位， 班级管理工作涉及内容繁综复杂，与学生的成长与发展息息相关。 因此，做好小学班级管理工作是每个班主任都要面临的重要工作， 在班级管理过程中班主任要将自己的智慧与爱心充分应用其中， 为小学生成长与未来发展奠定良好的基础。 基于此，本文从四 方面入手强化小学班主任工作” 四抓手”， 促进小学生身心健康发展。
浅论小学班主任素质与班主任威信
初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略
对加强我校班主任导师队伍建设的几点思考
用智慧和爱心托起明天的太阳——浅析班主任工作“四抓手”
