简介：摘要：新课程改革对初中数学教学产生了深远的影响。传统的数学教学偏重于学生对知识点的掌握和应试能力的培养，而新课程改革更加注重学生综合素质和创新能力的培养。这次改革强调培养学生的创新精神和实践能力，提倡以学生为主体，注重学生的全面发展。在数学教学方面，新课程改革要求教师更多地关注学生的思维方式和解决问题的能力，强调培养学生的数学素养而非仅仅是传授知识。因此，初中数学教师在日常教学过程中，探寻适合新课改教学理念的创新的教学方法，从而提升初中数学教学质量。

简介：摘要：新课程改革对初中数学教学产生了深远的影响。传统的数学教学偏重于学生对知识点的掌握和应试能力的培养，而新课程改革更加注重学生综合素质和创新能力的培养。这次改革强调培养学生的创新精神和实践能力，提倡以学生为主体，注重学生的全面发展。在数学教学方面，新课程改革要求教师更多地关注学生的思维方式和解决问题的能力，强调培养学生的数学素养而非仅仅是传授知识。因此，初中数学教师在日常教学过程中，探寻适合新课改教学理念的创新的教学方法，从而提升初中数学教学质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于任务型教学法的小学英语课堂学习策略。通过问卷调查和课堂观察，发现学生在任务型学习过程中表现出较高的积极性和参与度，同时学习效果也得到显著提升。研究结果表明，任务型教学法能够有效地促进小学英语课堂学习策略的发展和应用。

简介：摘 要：高职教育不仅要适应发展地方经济的大势，推动地方经济发展，让地方经济实现持续较快增长新常态。为此，把握发展主动权，制定长远的战略规划，推动经济沿着高质量高水平方向发展。湖北高职教育要紧紧围绕服务湖北经济发展增强动力。就当前高职院校人才培养目标来说，要推动产业链优化升级。本文以湖北高职院校为研究对象，湖北现代产业高质量发展为视角，通过调查，查找湖北高职院校与现代产业高质量发展不适应的的主要方面，进行原因分析，提出湖北高职院校高质量高质量发展的路径。

简介：摘要：数学是中职学校的一门公共基础课，是学生从事科学与技术工作的基础，对培养高素质劳动者和技能型人才具有重要作用。但中职数学在“教”与“学”方面都存在一些问题。本文基于“教”与“学”方面存在的问题，探究中职数学教学的优化路径，以此构建高效数学课堂，培养学生的数学核心素养。

简介：摘要：游戏是孩子的最爱，更是其天性的释放。特别是在小学数学教学中，游戏的融入，可为学生在寓教于乐的认知时空内感受数学学习之乐趣而助力铺路。同时，通过游戏的刺激与驱动，数学课堂的趣味性、吸引力、丰富性也会彻底彰显，这又是构建小学数学全新教学模式的必然选择。而且，实现游戏与数学的深度融合，可使学生获取数学知识的方式、手段、途径等更加多样，数学教学的实效也会进一步增强。可以说，游戏教学法在小学数学教学中的运用，既是培植学生核心素养的现实需要，更是营造和谐育人生态的必然选择。基于此，教师在探索游戏教学法运用于小学数学教学的有效途径时，应以学生所需掌握的重点知识、关键内容为参考，来落实对辅助游戏资源的开发、游戏元素的借用，为孩子们在游戏中学数学、用数学而拓宽渠道。以借助游戏教学法的刺激，使小学数学课堂活力四射、魅力无限，进而达到于潜移默化中培养学生数学核心素养的育人目标。

简介：摘要：幼儿阶段是人生的启蒙期，也是塑造健康人格、培养良好品行的重要阶段。幼儿园作为幼儿接受教育的主阵地，幼儿教师有义务与责任引导孩子们从小养成良好习惯以及塑造正确的三观，因而需要将德育教育贯穿于幼儿教育工作的各个环节，在不知不觉中培养幼儿的良好道德素养。在立德树人背景下，本文将围绕当前幼儿园德育工作开展的背景、现状进行分析，力求找到有效的解决方法，使幼儿能够在未来适应社会发展，成为一个具备良好品德与高尚情操的人。

简介：摘要：幼儿园课程是将教育理念转化为教学活动的桥梁，是教育目标实现幼儿主体的中介。健康教育课程在五大领域中占据首要地位并在生活中有所体现，是确保幼儿身心健康发展的重要的先决条件。开展幼儿园健康教育课程时，教师应时刻牢记“健康优先、幼儿为本”的信念，确保健康教育质量的有效提升。特别是在新冠疫情的影响下，健康的重要性再次被提升，幼儿作为一个易受感染的群体也不例外。基于此，本文重点阐述幼儿园健康课程开展现状，提出了课程开展与实施相关的应对策略，旨在强化幼儿园健康教育课程体系，提升教育课程的实效性。

简介：摘要：单元整体教学是小学语文教学的一种新形式，在现阶段的教学中，已经得到了较为广泛的应用，也取得了较为显著的成效。但是在实际的教学中，对于单元整体教学还存在一些问题，主要表现为单元整体教学不够完善、目标设置不够科学等。所以说，在实际的教学过程中，教师应当对其进行深入地研究和探索，为小学语文单元整体教学策略的应用奠定坚实的基础。本文从“单元整体”概念入手，深入分析了小学语文“单元整体”教学策略应用的优势，并提出了一些有效策略。希望通过本文的研究与分析，能够为小学语文“单元整体”教学策略应用提供一些参考与借鉴，从而使小学语文单元整体教学策略能够得到更好地应用和推广。

简介：摘 要：随着“双减”政策的落地实施，小学教育面临着新的挑战和机遇。其中，小学数学作业的设计与布置成为教育者们关注的焦点。为了响应“双减”政策，提高教育质量，本文探讨了如何设计多样化的小学数学作业。通过创新作业形式、丰富作业内容、个性化作业设计以及强化实践应用，可以激发学生的学习热情，培养他们的数学思维和实践能力，从而更好地适应“双减”政策下的教育环境。

简介：【摘要】一次辩论赛，让思政课堂“起死回生”，辩论对思政课堂有什么影响？它能否成为催化剂，提升思政课堂的活力? 本文全面阐述了运用辩论技术对学生批判性思维的培养作用，以及组织辩论的原则、组织辩论的策略和辩论的评价策略，以期为实际教学提供借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨小班年龄阶段的幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的有效引导。规则适应和独立性是幼儿发展的关键方面，对其今后的学习和生活具有重要影响。本研究通过分析结构化环境、渐进式规则介绍和规则模仿与角色扮演等教育方法，探讨如何有效引导孩子适应规则。此外，本文还探讨了提供适当的自主决策机会、鼓励自主问题解决能力和培养自我管理技巧等方法，来促进孩子的独立性发展。教师在这一过程中扮演着重要角色，本文强调了教师的引导作用和家园合作的重要性。通过研究，我们可以更好地理解幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的有效引导，为孩子的全面发展提供指导和支持。

简介：摘要：企业社会责任观念源于企业对自身发展和利益相关者权益的关注，已成为企业核心竞争力的重要组成部分。在我国，企业思想政治教育在推动企业履行社会责任方面具有悠久的历史和独特的优势。然而，面对新时代、新形势、新任务，企业思想政治教育在企业社会责任中的担当仍面临诸多挑战。本文从理论到实践，探讨企业思想政治教育在企业社会责任中的担当，以期为企业更好地履行社会责任提供启示。

简介：【摘要】班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高学生的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用。班主任在教育工作中除了必须具备较高的专业知识、专业技能、实践能力以及引导中职生身心健康发展的专业能力外，利用学生感兴趣的点切入来管理班级、教育学生，往往能起到事半功倍的效果，此外，班集体的建设需要学生的主人翁姿态，班主任只作为引导者，才能让班集体成为团结有爱的集体。

简介：摘要:生命教育的最终目的是唤醒、启迪、培育幼儿心底的爱，家庭是学习“被爱”和“爱人”最自然的地方，幼儿园教师也要尽心尽职，配合家庭教育。实施生命教育，家庭应与幼儿园有效配合，形成家园共育的整合优势，营造一个和谐的家庭环境和校园环境，从而帮助幼儿形成正确的生命观，提高生存技能和生命质量，为幼儿拥有美好人生奠定基础。

简介：摘要：双减政策提出至今已有两年之余，各种各样优秀的课后作业设计成果极大地鼓舞着教师的课改信心。小学阶段数学科目是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力的关键科目，教师依旧要按照双解政策的要求做好课后作业设计优化工作。课后作业是课堂教学内容的延伸，教师需要从作业内容，作业形式，作业评价等多个角度入手，探寻符合学生学习和成长需求的作业形式。基于此，本文从不同角度详细阐述双减政策下小学数学作业设计的具体优化措施。

简介：摘要：掌握计算能力是学生学好数学的基础，核心素养理念提出之后，越来越多的教育工作者开始关注学生的能力提升。小学数学与日常生活有着紧密的联系，如果能够借助计算能力解决实际问题，不仅可以提高学生自信心，而且还能助推学生数学核心素养的发展。数学教师要积极解读核心素养的要求，并将其应用到日常计算教学中，不断提高学生的计算积极性，让学生对数学知识学好学足学充分。基于此，本文从不同角度详细阐述核心素养视角下小学数学计算教学的具体过程。

简介：摘要：基于情景模拟的小学数学教学模式能够有效提高学生的数学学习兴趣和学习成绩，促进学生的创造性思维和问题解决能力的发展。本文旨在探讨基于情景模拟的小学数学教学模式创新研究，通过对情景教学法、小学数学教学现状以及情景模拟教学模式的分析，提出将情景模拟融入小学数学教学的方法和策略，并探讨其实施效果。

简介：摘要：教师在授课过程中，应以开展议题式教学活动为中心，让学生在课堂上发挥出自身的才能，满足学生的个性化发展，促使学生的道德修养得以优化。本文对初中道德与法治数学中的现状进行分析，同时针对性地提出开展好一堂议题式思政课的策略。

简介：摘要：在当今充满挑战和机遇的社会环境中，数学作为一门基础学科扮演着至关重要的角色，小学数学教学的目标不仅仅是传授知识，更应该激发学生的学习热情、培养他们的思辨能力，并在解决实际问题的过程中将数学融入日常生活。本文将探讨在小学数学教学中如何对学生进行引导从而提升他们自主学习能力的方法和策略。