简介：摘要：随着建筑规模的扩大和装饰设计复杂程度的提高，建筑装饰工程不仅会消耗大量的能源和资源，还会造成环境污染。为了提高工程的综合效益，装饰企业需要加强建筑装饰工程中的节能环保管理。基于此，本文分析了建筑装饰施工中节能环保的作用及存在的问题，并结合实例探讨了节能环保措施。

简介：摘要：建筑装饰工程施工质量管理中，需要协调的装饰工程多，结构加固改造复杂，使得工程在具体实施过程中存在诸多问题。因此，本文提出建筑装饰工程施工质量控制方法，实施建筑装饰管理的各种控制手段，包括质量管理、进度管理和成本管理，在项目准备阶段和施工过程中进行具体操作，提出质量控制的总体设计。实例表明，施工人员需要提高自身的业务能力，所有的生产过程和工序必须严格遵守相关的生产规则，并找到有经验的分包商来完成施工项目，才能提高建筑装饰工程的施工质量。

简介：摘要目的探讨针刺联合重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation, rTMS)对颅脑损伤(traumatic brain injury, TBI)后认知障碍的影响。方法将符合入选标准的2017年7月-2019年7月海安市人民医院康复科40例TBI住院患者采用随机数字表法分为2组，每组20例。对照组给予常规基础治疗与认知功能训练，治疗组在对照组基础上采用针刺联合rTMS治疗。2组均连续治疗4周。采用简易精神状态检查量表(Mini Mental Status Examination, MMSE)及蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment, MoCA)评估认知功能，测定运动诱发电位(motor evoked potential, MEP)皮质潜伏期及波幅。结果治疗后，治疗组MMSE[(23.60±2.16)分比(21.70±2.87)分，t=-2.366]、MoCA[(21.75±3.35)分比(19.05±2.46)分，t=-2.903]评分均高于对照组(P<0.05)；2组治疗前后组内及组间运动诱发电位潜伏期、波幅比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论针刺联合rTMS治疗可有效改善颅脑损伤后认知障碍患者的认知功能。

简介：摘要目的对比分析3D打印模板联合CT引导125I粒子植入治疗骨转移癌术前术后常用剂量学指标差异，指导临床应用。方法对2019年6月至2021年1月天津市第三中心医院骨转移癌粒子植入手术的10例患者共12个病灶进行回顾性分析，12个病灶均采用3D打印模板引导粒子植入，处方剂量120~140 Gy，比较术前治疗计划及术后验证计划中常用剂量学指标差异，包括D90、D100、V90、V100、V150以及术前计划粒子数量和术后实际使用粒子数量，采用配对t检验对术前术后剂量参数进行对比分析。结果术前和术后D90、D100、V90、V100、V150等剂量学指标差异均无统计学意义(P>0.05)，术后实际使用粒子数量多于术前计划，差异有统计学意义(t＝-2.930, P<0.05)。结论3D打印模板联合CT引导125I粒子植入治疗骨转移癌，剂量精准，可达到术前计划要求，应积极推广临床使用。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们的医疗需求逐渐提升，同时我国的急诊医学也获得了迅速的发展。在急诊医学当中，急诊抢救和急诊护理是其中的主要环节内容，并在其中发挥着至关重要的作用。其中急诊护理具有较高的服务风险，特别是在急诊病人转运的过程中会面临较大的风险，会对急诊抢救形成重要的影响，所以本文对于急诊病人转运风险评估及防范策略进行研究有着十分重要的意义。本文首先对于急诊病人转运风险进行分析，同时对于急诊病人转运风险防范策略进行研究，希望通过本文，能够为降低急诊病人转运风险及提升病人抢救成功率提供一些参考和帮助。

简介：摘要目的探讨两性霉素B或其脂质体联合葡萄糖酸锑钠（锑剂）治疗难治性黑热病的效果。方法回顾性分析兰州大学第一医院确诊收治的4例锑剂治疗后复发或耐锑剂（又称抗锑性）的黑热病患者的临床病历资料，包括患者的性别、年龄等一般情况，院外诊疗过程，临床表现，治疗方法及疗效等。结果4例患者采用两性霉素B或其脂质体联合锑剂治疗后临床症状均缓解，复查骨髓涂片均未检出利杜体，随访6个月均无复发。结论两性霉素B或其脂质体联合锑剂可成功治疗难治性黑热病。

简介：摘要：目的 探讨个性化护理模式在老年糖尿病患者护理中的应用效果及对患者不良情绪的改善作用。方法 选取2019年 1月至 2020 年 1 月我院 80 例老年糖尿病患者，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各 40 例。对照组施行常规护理，观察组施行个性化护理模式。比较两组自我管理能力评分、血糖指标（包括空腹血糖、餐后 2 h 血糖）、不良情绪、睡眠质量、生活质量评分及护理满意度。结果 护理后，两组自我管理能力评分均显著高于护理前，空腹血糖、餐后2 h 血糖水平均显著低于护理前，且观察组优于对照组（P

简介：内容摘要：课前预习就是学生事先自学将要讲授的功课。预习要妥善安排时间。预习要明确目标任务。预习要体现由易到难。预习要掌握基本方法：一是要看、做、思结合；二是预习应在做完当天作业之后进行；三是多吃苦，有耐心，有毅力。