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  • 简介:农家购买农业生产机械后,往往需购买异步电动作为农用机械的动力。选择农用异步电动的基本原则是实用、经济和安全。为能使农机户选择到合适的异步电动。选择农用电动时应“九看”.即看转子结构形式、安装方式、看机壳防护形式、看防护等级、看电源相数、看额定功率.看额定电压、看额定转速、看是否节电。

  • 标签: 异步电动机 农用机械 农用电动机 生产机械 安装方式 防护形式
  • 简介:摘要:现有的超级电容备用电源电路中,电源输入端直接连接负载端,导致输入端电压与输出端电压无法区分,使得超级电容备用电源电路管理精度不高。本文通过浅析基于超级电容的备用电源管理电路,来解决现有的超级电容备用电源电路输入端电压与输出端电压无法区分,使得超级电容备用电源电路管理精度不高的问题。

  • 标签: 超级电容 备用电源 二极管
  • 简介:摘要随着社会经济的快速增长和人们生活水平的不断提高,汽车的普及范围越来越广,越来越的用户都有了属于自己的私家车。但是,随着汽车的不断出现,一些汽车故障和问题也随之产生,例如常见的问题有汽车漏油、照明系统出现故障、汽车发动机活塞粉碎、磨碎等,总之出现的情况较多。本文就汽车发动机活塞常出现的问题展开论述,并对相应的原因进行分析。

  • 标签: 汽车发动机 活塞 常见故障 原因分析
  • 简介:摘 要:发动机上百年的发展史中,从制作工艺、设计思想理念、制造流程到控制技术、性能等方面尽管都有很大的改进和提升,但其活塞式结构和能量转化的基本工作原理却始终未变。在发动机技术发展的历史上,出现过三种典型技术:化油器发动机技术、电喷发动机技术、缸内直喷发动机技术。随着科技的发展,汽车代替人类原有的出行工具,人们出行的时间大大缩短。作为汽车的动力核心,发动机是驱动汽车前进的重要部件,目前我国的发动机技术正在不断的改进当中,下面围绕此项技术展开讨论。

  • 标签: 汽车 发动机 关键技术 未来发展
  • 简介:摘要:在当下生态自然大气环境问题收到世界各国重视的阶段,有效的落实汽车行业发展的轻量化工作,进一步提高铝合金复合材料使用,降低汽车能源消耗,增强可持续发展具有重要建设性指导意义。本文主要通过深入探究汽车发动机活塞的相应机构,提出类比性验证试验,构建相关数学理论模型结构,分析总结铝合金基复合材料的应用范围,从而进一步研究钻削工艺技术,实现汽车工业生产发动机制造的工艺技术优化任务目标。

  • 标签: 工艺参数 汽车发动机活塞复合材料 钻削工艺
  • 简介:摘要:改革开放以来,我国综合国力不断增强,教育事业不断改革。写作是语文教学的重要内容,在全新的教学背景下,写作教学有了更高的要求。写作是个人情感以及观点的书面表达方式,其创作的源泉来源于生活。因此,老师在教学的过程中,要贴合学生的日常生活,加强对学生实践能力的锻炼,帮助学生运用文字表达自己的真情实感。本文对中学语文体验式作文教学展开探究,以期凸显学生学习的主体地位,帮助并引导学生体验丰富的生活,从而提高其写作能力。

  • 标签: 双减政策 体验式 作文 中学语文
  • 简介:2010年12月,太原铁路局科委组织鉴定委员会对湖东电力机务段、中南大学铁道学院联合研制的《HXD2型机车法维莱制动机测试系统》项目进行了技术鉴定。鉴定委员会在通过现场考察和听取课题组的有关技术报告后,经过认真讨论研究,认为该项目设计合理,自动化程度较高,达到路内先进水平,同意通过技术鉴定。

  • 标签: 技术鉴定 测试系统 铁路局 制动机 HXD 太原
  • 简介:摘要:随着减政策的提出与深化,教育教学的目标更加注重学生的素质发展,数学是小学学科教学中一门相对实用性较强的学科,在教育教学的过程中,教师自身需要从生活实践中发现数学知识内容,加强对教学模式、方式、手段的调整,保证学生的学习状态,提升知识学习的效率和水平。在目前教学工作开展中,主要是为了能够对学生学习状态、方式进行培养,加强学生的思考能力。本文主要针对基于“减”背景下小学苏雪生活化教学方法研究进行分析,进而找到小学数学生活化教学的意义,使教师能够找到加强小学数学生活化教学的策略。

  • 标签: 双减 小学数学 生活化
  • 简介:摘要:目前,初中学生的学习负担很重,上课、做功课的时间很重要。中学语文老师要加深对“减”的认识,创新思维,认清优质作业的关键要素,持续改进自己的作业制作水平,遵守系统的作业制作原理,运用多样化的作业制作方式,以提高作业制作的品质,这样,就可以激发孩子们的学习热情,使他们在有限的课时内获得更高的效率,从而达到更好的教学效果。

  • 标签: 双减政策 初中语文作业 创新
  • 简介:摘要:在互联网迅速发展的时代,创新创业尤为重要。随着“互联网+”大学生创新创业大赛的开展,各高校充分利用这一平台,积极开展创新创业教育,打造各种创新产业,培养更多的创新创业人才。文章通过对目前的创新创业教育环境进行分析,针对出现的思想观念未转变、环境限制等问题,积极探索“互联网+”创新创业大赛与雷电防护技术专业的有机融合,以雷电防护技术专业课程为载体,改变实践教学方法,实现课堂暨大赛,大赛暨课堂的氛围,提高学生的创新创业意识和能力。

  • 标签: 创新创业 雷电防护技术专业 有机融合 实践教学