简介：摘要目前，我国大多数高职院校CAD课程教学过程中，教师主要还是以教材为主线，将教材上的案例与绘图方法作为主要知识点进行课程讲解，虽说融入了很多优秀的讲课方法和教学手段，但仍然改变不了教材单一的内容。学生掌握知识碎片化，难以应对生产实践中多变的图形样式和自身创造力的发挥。学生学习过程中难免遇到瓶颈，导致学习兴趣下滑，实践后劲儿不足，课下缺乏绘图命令与绘图技巧的熟悉练习，快捷键应用不熟练，导致绘图速度上不去等一系列问题。CAD制图课堂创新教学手段涵盖项目驱动法、分层授课法、教学做合一法、开放性教学法等，让CAD制图课程教与学的过程中充满乐趣，教师真正从课堂解脱出来，发挥学生的课堂主体，调动学生的课堂主动性和创造性，充分指导学生稳、准、快地完成绘图项目，适应社会需求，最终从课堂走向就业，真正将CAD制图当做独门技艺，服务社会。

简介：摘要发展高等教育，需对人才培养目标与就业方向有准确定位，既要掌握理论知识，又需具备动手实践能力，能够服务于生产、建设、管理一线的高素质技术技能型人才。这就要求必须与人才需求主体企业建立密切的校企合作关系。

简介：摘要：情境是学生们学用英语的载体。在实施农村小学英语教学的时候，我应用情境教学法，根据教学需要创设多样情境，引导学生们亲身体验，使学生们通过体验情境，学用英语，提高英语学习效果。在这篇文章中，我将从课堂导入、新知讲解和课堂练习这三个环节入手，详细介绍农村小学英语情境教学策略。

简介：摘要：以读促写，读写结合是小学语文习作教学的重要方式。教育理念的更新促使人们更加注重学生素养，作为小学语文教学的重要一环，习作无疑是学生诸多综合素养运用的体现。通过习作学习，学生可以掌握更多习作技巧，提升自身的表达能力以及学科综合能力，得到全面发展。

简介：摘要：通俗音乐，即当下的流行音乐。落实在音乐课堂教学中引入现代通俗音乐，往往能够符合学生兴趣方向，吸引学生注意力，帮助实现趣味音乐学习的目标。与此同时，如果能在中职音乐课堂教学中实现通俗音乐的有效利用，可在激发学习兴趣的同时，提升学生音乐审美鉴赏能力。本文简要分析中职音乐课堂教学中引入通俗音乐的具体策略。