简介：摘要物理科是自然学科，科学是基于情境的，科学教育也是基于情境的。物理情境教学与学生的形象思维培养密不可分，它既是学生学好物理的必要条件，又是思维发展的基础。因此，在物理课堂上创设情境模拟，就打开了学生学习物理的大门，引入学生领略自然科学的魅力。情境创设激发学生学习的兴趣，增加学生学习动力；情境创设加深学生对物理概念和物理规律的理解；情境创设培养和开发学生的思维能力；情境创设达到从生活走向物理，从物理走向社会。
浅谈初中物理教学中问题情境的创设
