简介：【摘要】：“音乐教育新体系”（正文中简称“新体系”）是一种不同于以往中小学音乐教育模式的音乐教育体系，它是在引进国际三大音乐教育体系的过程中结合中国音乐教育文化和教育国情产生的。音乐教育新体系遵守教育的规律和音乐的本质，以学生为本，以素质教育为重，从激发学生音乐学习兴趣入手，促进学生产生积极情绪价值、培养音乐爱好、增强音乐情感体验。在音乐教育新体系的理念指导下，小学音乐教师需要把握学生的主体性，创设音乐情境，尊重学生的音乐感受，充分激发学生的音乐情感和音乐表现，全面提升学生的音乐素养。
简介：摘要：在高质量教育体系背景下，高等职业教育与本科教育的贯通培养模式日益受到关注。基于此，本文通过分析当前模式的应用现状以及应对策略，旨在为优化人才培养结构提供可靠的理论依据。研究指出，高等职业教育与本科教育贯通培养模式在课程设计、协调整合与社会支持方面还存在一些问题和不足，通过建立统一教育框架、加强课程整合、深化校企合作以及鼓励教师间的合作，能够显著改善贯通培养现状，从而强化两种教育体系的衔接性。
“音乐教育新体系”下小学音乐教学优化策略
高质量教育体系背景下高等职业教育与本科教育贯通培养现状与发展研究
