简介:摘要:数学领域的抽象性使得基础知识的传授较为困难。然而,通过深入研究,学生对于空间图形及图像的理解速度较快。因此,在教授数学内容时,我们采纳思维可视工具教学法。借助于此类工具,教师巧妙地将各种知识点融入其中,这不仅有助于提升学生的学习成果,更能培养学生理解并解析图形的能力。基于此,在新课改的推动下,使用思维可视化工具进行数学思维训练,极大地增强学生的创造力和理解力,使得教学质量和效果都显著提升。
思维可视化工具在小学数学教学中应用的策略研究