简介：摘要：本文研究了KANO模型在在线课程教育领域中的应用，旨在更好地了解学生对在线课程的需求和期望，从而制定出更有效的发展策略。KANO模型是一种广泛应用于市场营销领域的需求分析工具，它将需求划分为五个层次：基本需求、预期需求、兴奋需求、反向需求和无差别需求，并根据实现程度和客户满意度进行划分。通过参考国内外现有的研究成果，采用专家访谈法等调查方法，对研究要素进行分类，并对各个因素进行问卷设计和研究，运用KANO传统分类、Better-Worse数据分析方法对各个要素进行需求分析，为在线课程教育软件的发展提供建议与导向。

简介：摘要：随着教育的发展，教育理念的不断更新，在新课标的要求下，对初中数学的要求更高。新课标之中倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师在开展数学教学的过程中，应当注重对于学生的引导，让学生掌握先进的学习方法，培养学生的核心素养。教师应当更新教学理念，创新教学方法，将核心素养理念融入教学之中，应用先进的教学理念指导教学的开展，来满足当前新课标对于初中数学教学的要求。因此，本文将对在初中数学中落实核心素养教育理念的意义进行分析，探究核心素养理念下，构建初中高效数学课堂的策略与措施。

简介：摘要：在学校环境中，学生可能会因学业成绩不佳或学习压力过大而出现行为问题，这些问题若不被及时解决，会对学生的学习和生活产生负面影响。鉴于此，班主任承担着重要的德育职责，需及时引导学生，确立宏伟的目标。班主任应当重视学生的思想政治教育和道德品质培养，以推动他们健康成长的全面进步。本文基于实际教学情境，探讨班主任如何高效地进行班级德育工作，以促进学生全面发展。

简介：摘要：幼儿园中幼小衔接是教育体系中的关键环节，对幼儿的发展和学习具有重要意义。本文旨在探讨如何培养幼儿园幼儿的口语表达能力，为他们更好地适应小学学习，通过研究和实践，我们提出了一系列策略和方法，以加强幼儿园中小衔接期间口语表达的培养，包括游戏活动、图书阅读、亲子互动等方面的实践经验。这些方法不仅有助益于提高幼儿的口语表达能力，还增强了他们的自信心和社交能力。

简介：摘要：小学语文学习任务群教学，逐渐受到青睐并应用到教学实践中，不仅凸显核心素养下的教学目标，而且为学生提供任务时间和学法指导，这种效果的发挥来源于小学语文学习任务群根植的深厚理论渊源，探寻理论与实践的关系，使得教学更高效。

简介：摘要：新课标的推行使得许多学科的教学思想转变，积极迎合时代的发展需要，越来越重视教学方式的创新与实践。作为义务教育的重要阶段，小学开展数学教学工作时，应该以创新、实践的思维，转变传统的教学模式，为学生提供更好的课堂学习体验。本文以小学数学教学为主体，思考新课标下教学方式创新与实践的意义，探讨有效实现创新与实践的途径，并提出建议以供参考。

简介：摘要：班主任的工作内容，主要是于班级管理和教学中，维护班集体的良好氛围，传授学科知识，并确保日常教学工作的稳定开展。小学阶段的数学班主任，相比其他教师与学生接触时间较长，有着良好的德育优势，将德育教育融入班主任管理中，可以有效提升工作效率。本文以德育教育为目的，探讨班主任工作中融入德育教育的作用，思考于班主任工作中进行德育的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：随着教育时代的发展，核心素养已成为课程教育改革的重点，以核心素养为导向的教学目标也成为各学科教学的领航者。中小学阶段的音乐教师在展开相关教学活动时，需要把核心素养培养作为教学目标，创新教学模式，确保音乐教学取得一定的成效。选课走班机制凭借自身独有的灵活性与针对性优势更是成为了中小学教学中最受关注的一种教学模式。在选课走班机制下,中小学生的核心素养尤其是艺术表现素养得到了最大限度的提升。本文将就中小学音乐教学中选课走班机制的实际应用情况进行深入的分析与探究。

简介：摘要：随着双减政策的有效落实，教学方式方法也得以不断创新，而作业作为学习中重要的组成部分，更加要加强改革。而在小学语文课程中，要想真正地提升语文学习效果，就必须从学生的发展和成长角度来考虑，让作业设计真正符合学生的需求，才能真正减轻他们的心理压力，让他们更好地进行学习，促进他们的综合发展。论文基于“双减”背景，对小学语文作业设计展开探讨，以期实现作业设计减负增效。

简介：摘要：家校合作是随着教育教学的开展和社会各界对学生发展的关注，而产生的创新型教学模式。这种教育模式能够在学校和家庭双方的共同努力下完成对孩子实施教育和管理工作的任务，通过整合两者的能力来提升和优化孩子的教育。论文就学校班主任管理工作的关键策略问题展开了研究分析，希望提升学校班主任老师的对孩子教育质量和学校管理工作质量同时，也可以促进家庭协培养教学模式的实施。

简介：摘要：当下社会在快速发展，而国家对于教育事业逐渐重视。在传统教学模式中，教师以灌输式教学模式开展教学，学生创新能力、创造能力都不能得到良好的锻炼和发展。探究性学习方法应用到初中数学教学中可以避免这一些问题产生，能够取得显著的教学效果。对于此，本文针对探究性学习方法在初中数学教学实践中的应用现状及其有效策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：《义务教育小学英语新课程标准》突出了“以生动活泼的形式进行作业设计，促进英语的学习。”教师要不断激发和强化学生的自我意识，让学生逐渐转养成稳定的学习方式。这就要求教育工作者根据学生的不同年龄段、特点和个性，设计出内容丰富、形式多样的家庭作业，从而促进学生知识的增长，发展智慧和个性化，并呈现出良好的学习成果。通过设计合理的趣味作业，培养学生主动学英语的意识和学习的积极性，从而巩固他们的英语基础知识。

简介：

简介：摘要：在幼儿园教育中，忽视了幼儿感恩意识培养的重要性，感恩教育形式化、表面化，对于孩子们身心的健康成长来说非常不利。在幼儿园教育中，不断地加强感恩教育，针对性培养幼儿的感恩意识，是幼教工作者的职责所在，必须完成的艰巨任务。目标明确，细化流程，妥善解决相关问题，来为幼儿身心健康成长，综合素质与综合能力的全面发展，提供着多重保障，实现家园联合，各项育人计划落实到位，素质教育理念的全面渗透指日可待。

简介：摘要：千百年来，多少人孜孜不倦地劳动着，付出了力量、智慧、汗水，才能在艰难的处境中一步步发展壮大,在各个行业领域中取得丰硕的成果。在小学德育中渗透劳动教育，是在传承人类发展的宝贵财富，是在塑造学生的优秀品质，其对学生成长发展和国家建设都有重要意义。

简介：摘要：小学道德与法治课程旨在以正确的价值观引导学生更好地适应学校生活，形成良好的品德与行为习惯。这使它与学校德育工作的培养目标高度一致，因此，两者可以相互补充，相互配合，共同承担思想政治教育立德树人的任务。小学道德与法治课程与学校德育融合可以推动学校德育工作一体化，更好地落实道德与法治课程的目标，实现德育和教学的双赢。本文针对小学道德与法治课堂中渗透德育教育的方式及策略进行探讨。

简介：摘要：“双减”政策对解决中小学生在义务教育阶段学习负担过重的问题具有重要意义。对于学校来说，“双减”政策明确指出要减轻过重作业负担和提升学校课后服务水平，有利于切实提高教学质量，保障学生全面发展。在这种形势下，各中小学校需要科学谋划，合理安排，在课堂教学、作业布置、托管服务和家校合作等方面作出系列改变，以达到减负增效的目的。

简介：摘要：在幼儿教育中有效开展游戏教学，极有利于幼儿探究热情、能力水平、自学意识的稳步提升，同时起到促进幼儿个性化发展的重要作用，深入挖掘不同幼儿的内在潜能，给予他们身心健康成长多重保障，具有非常重要的现实意义。为了实现游戏教学的有效开展，应从不同角度、新的层面出发，总结研究具体措施，选择应用合适措施，展开针对性的游戏化教学指导。幼教工作者认真负责，教学能力越强，素质教育理念的全面渗透就越顺利。

简介：摘要：人的语言能力发展以幼儿时期为基础，3至6岁正是学习语言的“黄金时期”。幼儿教育面向的正是处于这一年龄段的儿童群体，因此语言教育是该阶段的主要工作任务。本文将分享几点幼儿教育中培养孩子们语言表达能力的有效方法。

简介：摘要：自信心是一种优良的心理品质，也是一种积极的自我肯定，是一个人成功的必要素质。自信心与智力不同，并非与生俱来的，需要通过后天的教育、暗示、引导建立起来，学龄前儿童所处的年龄段正是心理健康发育和建立认知的关键阶段，是培养他们自信心最重要的时期。本文将分享几种培养幼儿自信心的教育策略。